《始终眷恋着祖国》课件2

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1、始终眷恋着祖国始终眷恋着祖国 钱学森毕业照（钱学森毕业照（1934）冯冯.卡门和钱学森卡门和钱学森等在德国考察等在德国考察1955年年9月，钱学森一家月，钱学森一家乘乘“克利夫兰号克利夫兰号”回国回国1988年，在书房年，在书房19891989年获得年获得“小罗克韦尔奖小罗克韦尔奖章章”的钱学森的钱学森 江泽民主席探望钱学森江泽民主席探望钱学森用自己喜欢的方式阅读课文，用自己喜欢的方式阅读课文，完成两个任务完成两个任务 1 1、按课文叙述的顺序用概述钱学、按课文叙述的顺序用概述钱学森的五件事森的五件事拜师求学拜师求学创业辉煌创业辉煌决心回国决心回国饱受折磨饱受折磨胜利回来胜利回来 （2 2）请

2、你用一两句话概括地说出）请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象你对钱学森的印象 对祖国无限热爱，对祖国贡献对祖国无限热爱，对祖国贡献巨大。巨大。 1 1、他在写给父亲的信中，不止一次、他在写给父亲的信中，不止一次地发出地发出“旅客生涯作到何时旅客生涯作到何时”的感叹。的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。梦见那所伴他度过童年时代的房子。（两个（两个“不止一次不止一次”起了怎样的表达起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？）森流露的眷恋情思吗？） 文中两个文中两个“不止一

3、次不止一次”生动地表现生动地表现 了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。 前一个前一个“不止一次不止一次”侧重于表现钱学侧重于表现钱学 森对现有境况的感慨，突出他对祖森对现有境况的感慨，突出他对祖 国国 的怀念之情；后一个的怀念之情；后一个“不止一次不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代生活的侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对祖国的眷恋之情。萦系，突出他对祖国的眷恋之情。 有关成语，例如：魂牵梦绕，有关成语，例如：魂牵梦绕， 望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭等等。望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭等等。2 2、这位次长大为震惊。他认为：、这位次长大为震惊。他认为：“钱学钱

4、学森无论在哪里都抵得上五个师。森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”（写美国海军次长的态度对文章内容和感（写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？）改成客观叙述，你认为好不好？为什么？） 美国海军次长的态度不仅说明了钱美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森的重重阻挠，同时，