防守战术基本配合

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1、防守战术基本配合防守战术基本配合2014级研究生：戴福彪本次说课对象：体育学院本次说课对象：体育学院20142014级体育教育三班（有良好的篮球底子）级体育教育三班（有良好的篮球底子）本次说课次为：新授课本次说课次为：新授课本次课目标：本次课目标：1 1、教学目标：班级、教学目标：班级75%75%以上的学生能作出防守战术的几种配以上的学生能作出防守战术的几种配合。合。 2 2、情感目标：通过学习后能使学生团结配合，共同解决问题的能、情感目标：通过学习后能使学生团结配合，共同解决问题的能力。力。3 3、道德品质目标：通过学习正确的防守战术配合让学生避免在防守、道德品质目标：通过学习正确的防守战术

2、配合让学生避免在防守时有过激的行为避免伤害到其他人。时有过激的行为避免伤害到其他人。教学的重点和难点：教学的重点和难点：1 1、重点：防守时脚的卡位。依据：脚的卡位是防守、重点：防守时脚的卡位。依据：脚的卡位是防守配合的重要一环，如果卡位不正确或不及时会直接造成防守的失败，影响配合的重要一环，如果卡位不正确或不及时会直接造成防守的失败，影响整个战术的运用。整个战术的运用。2 2、难点：防守跟进的时机。、难点：防守跟进的时机。 依据：战术是相对的，依据：战术是相对的，时机非常重要，如果遇到挡、拆后的不跟进防守的话，时机不好会造成整时机非常重要，如果遇到挡、拆后的不跟进防守的话，时机不好会造成整个

3、战术的失败，而且这个跟进的时机是根据实际情况掌握的是不数年变化个战术的失败，而且这个跟进的时机是根据实际情况掌握的是不数年变化的，因此它即是战术的关键又是难点。的，因此它即是战术的关键又是难点。教学过程分析一、开始部分 课堂常规：、体育委员整队；、宣布上课；、师生问好；、接受报告；、宣布本课内容；检查服装（保证练习效果要穿运动服）、安排见习生 二、准备部分：、热身跑： 方法：沿着篮球场慢跑三圈，在跑的过程中加上运球练习（提高学生练习兴趣和练习效果）。作用：降低肌体的惰性，以及肌纤维的粘滞性，提高神经系统的兴奋度，为练习作好充分准备。、定位操：头颈运动；体侧运动；扩胸运动；正压运动；侧压运动；全

4、身运动。 三、基本部分 防守战术的几种配合一、防守掩护配合（1）抢过配合（2）穿过配合 一、教师先做完整示范讲解，然后做慢动作的分解示范。边示范边讲解。二、学生分组协作进行理解式练习：、四人一小组进行二对二攻防练习。 在练习中，学生对理解上面几种防守的战术配合加以运用。三、教师对学生进行的练习作出指导和纠正，并提醒注意易犯错误。四、学生再分组进行练习，这次要求每组练习都达到防守配合的目标。教师做好检查记录。五、进行教学比赛，分两个半场，每组4 4人进行教学比赛。要求在比赛中尽可能地多运用刚学的几种防守战术配合。教师在场边观察并进行指导鼓励。结束部分、整队放松，教师组织进行做放松操。 、总结本次课优点及不足，并提出今后练习要求。 、安排收器材、下课。 4、学生身心状态预计整堂课练习密度约为：2831%，练习强度中等，游戏时强度达最高峰。 5、评价分析：在本节课教学过程中，教学目标整体达标。我充分挖掘学生的潜能，认识学生学习的动力与兴趣密不可分，处处注意激发学生的学习兴趣，给学生留下足够的时间和空间。通过创设问题情境，主动设疑，引导学生自主探索、合作交流。给学生一些机会，让他自己体验；给学生一点困难，让他自己解决；给学生一片空间，让他自己去拓展。谢谢大家！