2013年湖南省教师资格证教育心理学真题及答案

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1、2013年湖南省教师资格证教育心理学真题及答案一、单项选择题：本大题共1小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一个是符合题目要求的。把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。1迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是()A桑代克B苛勒C奥苏贝尔D贾德2心理学家研究认为，个体品德的核心成分是()A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为3学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是()A操作定向B操作模仿C操作整合D

2、操作熟练4研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()A时快时慢B不快不慢C先慢后快D先快后慢5下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感 ()A生理需要B爱与归属需要c自我实现需要D尊重需要6儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段7反映测验的可靠性程度的指标是()A效度B信度C难易度D区分度8化学中锂、钠、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为()A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D顺应迁移9计算机辅助教学属于下列教学策略中的()A个别化教学B情境教学C发现教学D指导教学()A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为13在教学过程

3、中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为()A模象直观B实物直观C言语直观D想象直观14在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容。老师经常会传授给学生一些记忆方法。如把材料缩简成歌诀等于，这属于()A复述策略B组织策略C精细加工策略D时间管理策略15在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是()A先行组织者B认知结构C比较性组织者D固定点二、填空题：本大题共20个空。每空1分，共20分。把答案填在答题卷的填空题栏内。16奥苏贝尔认为，成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和组成。17操作

4、技能在动作的结构上具有_。18创造性思维具有流畅性、变通性和_的特征。19感知规律包括强度律、差异律、活动律和_律。20根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，将迁移划分为同化性迁移、顺应性迁移与。21根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为：_。22教育心理学是一门研究学校情境中_的基本心理规律的科学。23课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，它具有促进和_功能。24课堂结构是学生、学习过程和学习情境三大要素的组合模式。它包括课堂情境结构与_。25认知方式中的沉思型与冲动型的划分标准是反应时间和_。26首次提出“关键期”的概念的是_。27是态度改变的先决条件。28最近发展区是前苏联心理学

5、家_提出的。29埃里克森认为中学生主要的发展任务是建立_。30形成积极和谐的课堂气氛的关键因素是教师的_。31国内的研究表明，_是学生观察概括性发展的转折点。32认知结构迁移理论认为，认知结构的可利用性、可辨别性_是影响迁移的最关键因素。33心理学家林格伦提出的课堂纪律四类型是：教师促成的纪律、群体促成的纪律、和自我促成的纪律。34有效的课堂管理要达到的三个目标是：争取更多时间用于学习、争取更多学生投入学习和_。35由于对某种具体道德情境的感知而迅速发生的情感体验被称为_。三、简答题：本大题共5小题。每小题6分。共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。36根据下图解释加涅的信息加工学习模式。

6、37简述如何有效地进行学生的操作技能培训。38简述影响问题解决的主要因素。39简述态度与品德的关系。40简述人本主义的促进意义学习所需的条件。四、论述题：本大题共2小题，每小题1分，共20分。把答案填写在答题卷的论述题栏内。41试论促进学习迁移的教学方法。42结合实际，分析学生品德不良的原因，并指出相应的教育措施参考答案及名家精析一、单项选择题1【精析】D贾德提出了经验类化理论。2【精析】A道德认识是个体品德的核心部分。3【精析】C略。4【精析】D德国心理学家艾宾浩斯研究发现遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。5【精析】B爱与归属需要得不到满足时