七年级历史中国近代民族工业的发展教案(一)鲁教版

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1、中国近代民族工业的发展（1）教学目标基础知识了 解中国民族工业发展的基本史实掌 握张骞兴办实业的背景、影响和结局；中国民族工业发展的 阶段划分、原因和特征（明确“骞”与“骞”的写法以及两 人之间的区别）能力训练 过程方法归纳概 括从民族工业发展的曲折进程中，划分阶段，训练归纳概括 的能力分析判 断形成 观点认识民族工业发展各阶段速度的不同是内外因共同作人 造成的，培养学生初步运用辩证唯物主义观点分析历史问 题的能力联系比 较解释 现象培养学生用发展和联系的观点观察历史、解释历史，准确 把握中国民族资本主义发展的阶段特征情感态度 价值观爱国情 感用张骞等人兴办企业、实业救国的爱国情怀，激发学生热

2、 爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感思想意 识使学生认识到中国民族资本主义的产生和发展，是中国近 代史的基本内容之一，它在一战期间进一步发展，为中国 革命提供了物质基础、阶级基础；它的两面性决定了中国 近代社会的性质和特殊国情教学重点 中国近代民族工业的曲折发展（萌芽一 “黄金时代” 一凋谢萎缩）教学难点 一战期间民族工业的“黄金时代”（形成的内外因和过程短暂的原因）教学过程导入新课：组织学生用课本目录回顾前面学过的线索，讨论回答问题：1、鸦片战争后，为了反抗外国资本主义的侵略，中华民族进行了哪些探索结果如何（洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权

3、，革命派主 张共和，都没有使中国走上富强道路。）2、这些探索都属于旧民主主义革命的范畴，它们归于失败后，中人民开始了新民主主义革命，这场革命的开端是什么事件胜利于什么事件（开端是1919年的五四运动，胜利于1949年国民党政权的垮台。）承上启下，教师讲授：从1840年鸦片战争到1949年新民主主义革命的胜利，中国百余 年的近代史中写满了屈辱、抗争和探索的事例。在我们已经学过的内容中，多数属于政治 的、战争的历史事实。今天，我们要从经济方面回顾这段历程。（布置学生阅读99103页全课内容，对重要的相关事件、人名、企业名称等做出醒目的阅读标记。） 组织学生学习和探究新课 状元事业家张骞1、你从张骞