第二册锦秋湾头中心小学设计第二册

《第二册锦秋湾头中心小学设计第二册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二册锦秋湾头中心小学设计第二册（32页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、书法教案设计（一下）课题1、米芾学书课型新授教学目标1、听故事，明白练好书法不仅要勤奋，还要动脑子的道理。2、学习掌握“横”“竖”同名笔画的不同的书写技巧。教学重难点“横”“竖”同名笔画的不同的书写技巧课时分配1教法讲解 演示 练习教具教学过程设计教后札记 一、导入 1、教师讲述 米芾学书 的故事 2、讨论交流： 书生为什么一张纸5两银子卖给米芾？ 3、教师小结 练好书法不仅要勤奋，还要动脑子才会成功。 二、学习习字技巧 教师一边讲解，一边示范，要求学生认真观察，跟着练习书写。1、横。 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，

2、收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 2、短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。2、竖。 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短

3、粗有力。三、练一练教师板书，学生认真观察；学生练习书写，教师巡回指导。丁 百 上 下 土 士 冬天 一齐 万千四、评一评1、教师总结学生书写中存在的共性问题。2、评选出本节课“书写之星”，展示其作品。 表扬这节课书写进步的同学。书法教案设计（一下）课题2、王羲之错把墨汁当酱课型新授教学目标1、听故事，明白的道理。2、学习掌握同名笔画“撇 ”“捺”的书写技巧。教学重难点同名笔画“撇 ”“捺”的书写技巧课时分配1教法讲解 演示 练习教具教学过程设计教后札记 一、导入 1、教师讲述王羲之错把墨汁当酱的故事 2、讨论交流： 从王羲之错把墨汁当酱吃中你体会到什么？ 3、教师小结 练好书法不仅要勤奋，还要

4、动脑子才会成功。 二、学习习字技巧 教师一边讲解，一边示范，要求学生认真观察，跟着练习书写。 1、撇。 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、

5、失、朱”等字。2、捺。 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。平捺较斜捺坡度更小。三、练一练教师板书，学生认真观察；学生练习书写，教师巡回指导。说话 朋友 春天 高兴 你们 红花 绿草 风雨 引人注目 多少 古代 四、评一评1、教师总结学生书写中存在的共性问题。2、评选出本节课“书写之星”，展示其作品。 表扬这节课书写进步的同学。书法教案设计（一下）课题3、兰亭序的由来课型新授教学目标1、听故事，了解兰亭序的由来。2、学习掌握同名笔画“点、提”的书写技巧。教学重难点同名笔画“

6、点、提”的书写技巧课时分配1教法讲解 演示 练习教具教学过程设计教后札记 一、导入 1、教师讲述 兰亭序 的由来故事 2、讨论交流： 说说兰亭序的来历？ 3、教师小结 在兰亭处，王羲之与友人饮酒赋诗，由王羲之作序。 二、学习习字技巧 教师一边讲解，一边示范，要求学生认真观察，跟着练习书写。1、点。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。左点写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。 竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因

7、此，这种点形态比较直。长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。2、提。 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。三点水偏旁的提坡度更大一些。三、练一练教师板书，学生认真观察；学生练习书写，教师巡回指导。知道 到处 声音 洗衣 认真 父子 扫地 江河 六一 小心 虫子 四、评一评1、教师总结学生书写中存在的共性问题。2、评选出本节课“书写之星”，展示其作品。 表扬这节课书写进步的同学。书法教案设计（一下）课题4、王献之擦壁易书课型新授教学目标1、听故事，明白习字不可盲目自满，应刻苦练字的道理。2、学习掌握同名笔画横折、横撇的

8、书写技巧。教学重难点学习掌握横折、横撇的不同书写技巧课时分配1教法讲解 演示 练习教具教学过程设计教后札记 一、导入 1、教师讲述 王献之擦壁易书的故事 2、讨论交流： 从这件事中你懂得了什么？ 3、教师小结 不可盲目自满，应刻苦练字二、学习习字技巧 教师一边讲解，一边示范，要求学生认真观察，跟着练习书写。1、横折。 下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。横折的“横”有长有短，书写时加以注意。2、横撇 。下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。下笔向右

9、写长横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意撇不宜太大，要把力量送到笔尖。三、练一练教师板书，学生认真观察；学生练习书写，教师巡回指导。爸爸 完全 写字 家人 花花 高兴 开会 中午 放学 收起 中午 妈妈四、评一评1、教师总结学生书写中存在的共性问题。2、评选出本节课“书写之星”，展示其作品。 表扬这节课书写进步的同学。书法教案设计（一下）课题5、东床快婿课型新授教学目标1、听故事，了解东床快婿一词的由来。2、学习掌握竖折、横折钩的书写技巧。教学重难点竖折、横折钩的书写技巧课时分配1教法讲解 演示 练习教具教学过程设计教后札记 一、导入 1、教师讲述 东床快婿的故事 2、讨论交流： 东床快婿

10、一词是怎样由来的？ 3、教师简单叙述这一故事。 二、学习习字技巧 教师一边讲解，一边示范，要求学生认真观察，跟着练习书写。1、竖折。 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。2、横析钩 。下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。三、练一练教师板书，学生认真观察；学生练习书写，教师巡回指导。和平 千万 话语 芬芳 香气 听见 一定 方向 远大 连长 行李 目光四、评一评1、教师总结学生书写中存在的共性问题。2、评选出本节课“书写之星”，展示其作品。 表扬这节课书写进步的同学。书法教案设计（一下）课题6、张

11、旭判状得教课型新授教学目标1、听故事，了解张旭对书法的痴迷和执着。2、学习掌握横折弯钩、竖弯钩的书写技巧。教学重难点横折弯钩、竖弯钩的书写技巧课时分配1教法讲解 演示 练习教具教学过程设计教后札记 一、导入 1、教师讲述 张旭判状得教的故事 2、讨论交流： 从张旭的故事中你知道了什么？ 3、教师小结 张旭对书法的痴迷和执着 二、学习习字技巧 教师一边讲解，一边示范，要求学生认真观察，跟着练习书写。1、横折弯钩。 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。2、竖弯钩 在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。三、