观察的范围课件(2)
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1、观察的范围观察的范围 1.知识目标：给合生活实际，经历分别知识目标：给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围和观察线、区域的过程，感受观察范围和观察角度的变化。角度的变化。 2.能力目标：并能利用所学的知识解释能力目标：并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。生活中的一些现象。 3.情感目标：通过观察、操作、想象等情感目标：通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。活动，发展空间观念。 小明沿小路向树林看守人的小屋走去小明沿小路向树林看守人的小屋走去下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？小明越走近
2、房子，看到的树越 。请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。 请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。 桃树下落了一地桃子，小猴子在墙外的树上向里张望。小猴在树上A处时，看到墙内离墙最近的点为A。（1）请你分别画出小猴爬到B处和C处时，看到墙内离墙最近的点B和C。（2）小猴爬得越高，看到的桃子越 。BC- 9.05830画出夜晚路灯下杆子的影子。同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越 。有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物。（1）客车行驶到某一位置时（如位置），司机能够看到建筑物B的一部分，如果客车继续向前行驶，那么他所能看到B的部分是如何变化的？（2）客车行驶位置时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？智慧城堡加油啊！如图1，小猫在残墙前，小老鼠在残墙后面活动，又怕小猫看到，请你在图2中画出小老鼠可以活动的区域。 通过观察、操作、想象等活动，通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念，并能利用所学的知发展空间观念，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。识解释生活中的一些现象。
