第9讲中考写作指导2
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1、第第9 9讲：讲：主讲人：主讲人：刘文芬刘文芬中学高级教师，安徽省教坛新星，中学高级教师，安徽省教坛新星， 全国课赛一等奖全国课赛一等奖一、透视考纲关于写作，安徽关于写作，安徽学业考试纲要学业考试纲要是这样要求的是这样要求的 ：1、关注对自然、社会和人生，有自己的独特感受和真切体验。（E）2、根据不同的写作目的，搜集、选择合适的写作材料。（C）3、感情真挚，思想健康，内容具体，中心明确。（D）4、依据中心，组织材料，合理安排文章结构，力求有创意地表达。（D）5、依据中心，恰当地选择常用表达方式。（D）6、根据需要，运用常用方法来表情达意。（D）7、运用联想和想象，丰富表达内容。（D）8、写记叙
2、为主的文章，做到内容具体、详略行当。（D）9、写简单说明文。做到明白清楚。（D）一、透视考纲10、写简单议论文，做到有理有据。（D）11、写常用应用文，做到格式正确。（D）12、根据表达需要，进行缩写、扩写、续写、改写。（D）13、语言通顺、得体。（D）14、借助语感和语法修辞常识修改文章，做到文从字顺。（D）15、正确使用常用标点符号。（D）16、不写错别字。（A）17、书写格式正确。（D）18、书写规范、整洁。（D）关于写作，安徽关于写作，安徽学业考试纲要学业考试纲要是这样要求的是这样要求的 ：一、透视考纲 这里的（这里的（D D）表示考查）表示考查“表达运用表达运用”能力。能力。“表达运
3、用表达运用”，指对语文知识、能力用方法的综合，指对语文知识、能力用方法的综合运用。运用。 这里（这里（E E）表示考查）表示考查“欣赏评价欣赏评价”能力，即对语能力，即对语言材料或生活现象的赏析和评说，考查学生对美的言材料或生活现象的赏析和评说，考查学生对美的欣赏能力和健康的审美情趣。例如，写作中，感受欣赏能力和健康的审美情趣。例如，写作中，感受形象，品味语言，领悟、评说文学作品的内涵。形象，品味语言，领悟、评说文学作品的内涵。二、真题回放20072007年命题作文：年命题作文： 我们的心近了20082008年半命题作文：年半命题作文： 我在我在 中得到快乐中得到快乐20092009年命题作文
4、：年命题作文： 师生之间20102010年半命题作文：年半命题作文： 不会变的是不会变的是 20112011年命题作文：年命题作文： 在我们这个年龄 2012年半命题作文：半命题作文： “ 在其中”2013年半命题作文：半命题作文：“那段 的日子”2014年命题作文：命题作文： “说说我自己”2015年命题作文：命题作文：难忘那_的眼神二、真题回放（2015年作文）2015年：19以“难忘那_的眼神”为题，写一篇文章。提示与要求：（1）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、
5、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。二、真题回放（2011年作文）19十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以在我们这个年龄为题，写一篇文章。(55分)提示与要求(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不
6、要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。二、真题回放（2011年：在我们这个年龄） 这是一道材料与命题作文。题目“在我们这个年龄”，符合初中生心理特点和认知水平。材料就是为了导入，主要是考虑到帮助考生打开思路，而不是为了增加审题难度。立足于初中生的角度，启发学生写自己这个年龄段的生活，写与这个年龄段心理认知水平相适应的生活。引导学生说真话，抒真情，张扬个性。 根据导入语，可以表现我们这个年龄的“率真”，可以表现我们这个年龄的“自信”，可以表达我们年龄的“积极进取”，“充满
7、希望”，可以表现我们这个年龄对生活道理的认识，还可以表现我们这个年龄参悟“理解和分享”、“感恩和担当”的内涵，凡涉及我们这个年龄的材料，均可入文，“在我们这个年龄”的奇思妙想，亦可入文。 二、真题回放（2011年：年：在我们这个年龄在我们这个年龄） 从提示与要求来看，可写成一般记叙文，议论文，可写成叙、议、抒情结合的散文，可以写成诗歌（但不提倡）；从导入语看，可写成以抒情为主的文章，可写成记叙“交往”、“活动”从而明白某一人生道理的文章，可以写成议论自己对“理解和分享”、“感恩和担当”、“责任与义务”认识与理解的文章。 三、命题分析 “不变”在题目让所有考生都有话可说，“不变”在启发考生说真话
8、抒真情。“不变”在要求考生关注现实生活，“不变”在引导考生选择健康积极向上的人生价值取向。写作提示与要求的“不变”： 1、分析近几年来的作文考题，我们就会发现其中的“变”与“不变”；话题选择和命题形式上的“变”与“不变”。 “变”在考查考生观察生活、体悟成长、彰显个性的题目成为主流。将考生置于现实生活具体话语环境之下，考查考生对生活关切的程度如何，以及对自身收信人埂遥多少，提倡实话实说。 “变”在命题作文与材料作文势头强劲，风格各异。命题作文，材料加命题作文，材料加半命题作文，不拘一格；话题作文已经淡出。写作提示与要求的“不变”：安徽省卷的“提示与要求”有六点：在横线处填写一个词或短语，将题目
