人教版高中生物必修二课件 1-1孟德尔的豌豆杂交实验(一)(共43张PPT)

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1、1 1、一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的儿子，于是丈夫怨、一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的儿子，于是丈夫怨妻子不忠提出离婚。如果你是法官，你怎么判？妻子不忠提出离婚。如果你是法官，你怎么判？2 2、医院里同时有两个孩子出生，由于护士的疏忽，孩子放、医院里同时有两个孩子出生，由于护士的疏忽，孩子放在一起不知是谁生的？经查一个孩子的血型是在一起不知是谁生的？经查一个孩子的血型是A A型，另一个型，另一个是是O O型。两对夫妇的血型：一对是男型。两对夫妇的血型：一对是男A A型，女型，女ABAB型；另一对型；另一对是男是男A A型，女型，女B B型。如果你是医生，你能确定孩子的归属吗？型。如果你是医

2、生，你能确定孩子的归属吗？第第1 1章章 遗传因子的发现遗传因子的发现第第1 1节节孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）学习目标：学习目标：1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律；律；2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维；、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维；3、运用分离定律解释一些遗传现象。、运用分离定律解释一些遗传现象。 遗传因子或遗传物遗传因子或遗传物质相遇的时候，彼此会相互混合，相互融化，从质相遇的时候，彼此会相互混合，相互融化，从而形成而形成中间类型中间类型的后代个体。的后代个体。1 1、融合遗传理论（前

3、人）：、融合遗传理论（前人）：高高 + + 矮矮 = = 不高不矮不高不矮2、不同意，这是想当然。现实中，父本、母本、不同意，这是想当然。现实中，父本、母本的杂交后代有多种情况：的杂交后代有多种情况：只有父本性状；只有父本性状；只有母本性状；只有母本性状；父母本以外性状（如女儿比父母本以外性状（如女儿比父、母都矮）。父、母都矮）。问题探讨（教材问题探讨（教材P P2 2）+ +（1） 提出了遗传单位是提出了遗传单位是遗传遗传因子因子（现代遗传学上确定为（现代遗传学上确定为基基因因）；）； 孟德尔（孟德尔（18221884），），奥地利人，遗传学的奠基人。奥地利人，遗传学的奠基人。21岁起做修道

4、士，岁起做修道士，29岁起进修岁起进修自然科学和数学，自然科学和数学，1865年宣读年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的了自己研究的豌豆杂交实验的论文论文植物杂交实验植物杂交实验。62岁岁时带着对遗传学无限的眷恋，时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有回归了无机世界。主要贡献有:（2） 发现了两大遗传规律：发现了两大遗传规律：基因的基因的分离定律分离定律和基因的和基因的自由自由组合定律组合定律。 直到直到19001900年年，孟德尔定律重新被欧洲的三位科孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个学家发现，遗传学就同这个“再发现再发现”一起诞生了！一起诞生了！为何选豌豆为实验

5、材料容易成功？为何选豌豆为实验材料容易成功？自花传粉自花传粉闭花受粉闭花受粉自然状态下永远是纯种自然状态下永远是纯种实验结果容易分析实验结果容易分析而且可靠而且可靠豌豆具有多个豌豆具有多个易于区分易于区分的性状的性状相对性状相对性状-性状性状-生物体的形态特征或生物体的形态特征或生理特征生理特征一种生物的同一个性状一种生物的同一个性状的不同表现类型的不同表现类型如：高茎与矮茎、如：高茎与矮茎、 圆粒与皱粒圆粒与皱粒图图1耳垂的位置耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂 2、无耳垂、无耳垂图图2 卷卷 舌舌1、有卷舌、有卷舌 2、无卷舌、无卷舌图图3前额中央发际有一三角形突出称美前额中央发际有一三角形突出

6、称美人尖人尖1、有美人尖、有美人尖 2、无美人尖、无美人尖图图4 拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1、挺直、挺直 2、拇指向指背面弯曲、拇指向指背面弯曲图图5上眼脸有无褶皱上眼脸有无褶皱1、双眼皮、双眼皮 2、单眼皮、单眼皮图图6 食指长短食指长短1、食指比无名指长、食指比无名指长 2、食指比无名指短、食指比无名指短图图 7 脸颊有无酒窝脸颊有无酒窝1、有酒窝、有酒窝 2、无酒窝、无酒窝图图8 双手手指嵌合双手手指嵌合1、右手拇指在上、右手拇指在上 2、左手拇指在上、左手拇指在上相对性状相对性状 此概念的三个要点此概念的三个要点: :同种生物同种生物: :豌豆豌豆同一性状同一性状: :茎的

7、高度茎的高度不同表现类型不同表现类型: : 高茎高茎1.51.52.02.0米米, ,矮茎矮茎0.30.3米左右米左右人工异花授粉示意图人工异花授粉示意图1 1、去雄、去雄2 2、套袋、套袋3 3、扫粉、扫粉4 4、授粉、授粉5 5、套袋、套袋思考：思考： 1.为什么要去雄？为什么要去雄？ 2.为什么要套上纸袋？为什么要套上纸袋？避免自花传粉避免自花传粉避免异花授粉避免异花授粉杂交：杂交：基因型不同的个体进行的交配。基因型不同的个体进行的交配。自交：自交：基因型相同的个体进行的交配。基因型相同的个体进行的交配。正交：正交：反交：反交：显性类型个体做母本的杂交方式显性类型个体做母本的杂交方式显性

8、类型个体做父本的杂交方式显性类型个体做父本的杂交方式相关符号 P: P: : : : F : : F : F F1 1: F: F2 2: : F Fn n: : : : : :亲本亲本杂种子一代杂种子一代父本父本杂种后代杂种后代母本母本杂种杂种n代代杂种子二代杂种子二代杂交杂交自交自交高茎高茎矮茎矮茎 P(亲本亲本) (杂交杂交)高茎高茎100% F1（子一代（子一代) 矮茎矮茎高茎高茎 P(亲本亲本)(杂交杂交)高茎高茎100% F1(子一代子一代)正交正交反交反交一、一对相对性状的杂交实验一、一对相对性状的杂交实验（一）实验现象（一）实验现象1 1、杂交：、杂交：现象：正交、反交的子一代

9、都是高茎。现象：正交、反交的子一代都是高茎。在在F1代中，代中，另一个亲本另一个亲本的性状是永的性状是永远消失了还远消失了还是暂时隐藏是暂时隐藏起来了呢？起来了呢？2 2、F F1 1自交：自交： 高茎高茎F1(自交自交) 即：高即：高高高高茎高茎矮茎矮茎F2(子二代子二代)显性性状显性性状隐性性状隐性性状结论：亲本中的矮茎性状在杂种一代（结论：亲本中的矮茎性状在杂种一代（F1）中隐藏起来。）中隐藏起来。P PF F1 1高高F F2 2高高 3 3 ： 1 1矮矮高高矮矮787 277 787 277 一对相对性状的遗传试验一对相对性状的遗传试验显性性状显性性状隐性性状隐性性状性状分离性状分

10、离显性性状显性性状：F1中显现出来的性状。中显现出来的性状。隐性性状隐性性状：F1中未显现出来的性状。中未显现出来的性状。性状分离：性状分离： 杂种的自交后代中，同时出现杂种的自交后代中，同时出现显性性状与隐性性状的现象。显性性状与隐性性状的现象。孟德尔用其他相对性状做杂交实验，也得到同孟德尔用其他相对性状做杂交实验，也得到同样的结果，可见这绝非偶然，而是有规律的。样的结果，可见这绝非偶然，而是有规律的。稳定遗传稳定遗传实验结果容易观察和分析实验结果容易观察和分析多对相对性状多对相对性状挑七对挑七对分别对每一对进行研究分别对每一对进行研究实验方法实验方法数学统计数学统计F F2 2出现出现3

11、3：1 1的性状分离比是偶然的吗？的性状分离比是偶然的吗？观察实验观察实验发现问题发现问题F F2 2出现出现3 3：1 1的性状分离比的性状分离比F F2 2为什么会出现为什么会出现3 3：1 1的性状分离比呢？的性状分离比呢？ 假设性状是由遗传因子控制的假设性状是由遗传因子控制的 1.遗传因子有什么特点？遗传因子有什么特点？ 2.遗传因子如何传递？遗传因子如何传递？ 3.怎样解释分离现象？怎样解释分离现象？3 3、生物体在形成生殖细胞、生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一