职高高考英语书面表达

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1、 高考英高考英语书语书面表面表达达 高分高分写写 作作 技技 巧巧高考高考2/3式书面表达写作步骤式书面表达写作步骤Step1:仔细审题仔细审题,确定人称、时态和文体形式。确定人称、时态和文体形式。Step2:拟定拟定67个要点（以动词为中心，含开头和结尾）。个要点（以动词为中心，含开头和结尾）。Step3:草写常用名词实词（作主语、宾语、表语）。草写常用名词实词（作主语、宾语、表语）。Step4: 连词成句，补充定语、状语。连词成句，补充定语、状语。 （一般控制在（一般控制在7-10句句x12词左右）词左右）Step5 :连句成篇（连句成篇（2-3段式短文）段式短文） （1015分）分） S

2、tep6 (1520分高分条件）：适度转换分高分条件）：适度转换 2-3个较高级的词汇；个较高级的词汇； 23个句型个句型 23个丰富的句式（分词作状语、个丰富的句式（分词作状语、 定语，定语从句，强调句，主定语，定语从句，强调句，主 语从句）语从句） 23个适当的连接词个适当的连接词 （句与句之间和段与段之间补充）（句与句之间和段与段之间补充）Step6（7）:检查与对应：文体、大小写、标点、字数、要点、拼写等检查与对应：文体、大小写、标点、字数、要点、拼写等。书面表达不同于作家作文, 它不需要严格的布局谋篇、修辞润色，而只需根据所给的情景、图画或要求、提示把主要内容即要点按顺畅的层次表达出

3、来即可。但不得逐字翻译，归纳起来，考生要做好此题，应注意以下禁忌： 一、忌审题不清或不全一、忌审题不清或不全 文不对题的作文失分最严重。往往表现为文体与要求不和、内容与要求不和、忽略细节要求（如：要否自拟标题，有无附加条件等）。因此，考生应仔细审题，确定人称与时态,并抓住所要表达的各个内容要点(以动词为要点中心)。审题时首先要弄清题目的主要内容是什么，然后再考虑一下该用什么形式来表达。l二、忌次序混乱，连接词单一或缺乏二、忌次序混乱，连接词单一或缺乏 l 审完题后，不少考生虽已知道了要写的内容，却不能合理地组织所给的材料，东一句、西一句，写得支离破碎，文理不通，让人不知所云。考生最好能迅速地列

4、出要点，在这个过程中，要考虑一下先写什么，后写什么，句与句之间，不得逐字或逐条翻译。l 段与段之间最好能使用一些能清晰表达逻辑结构的连接词或句子，如first of all , above all , secondly , next , in fact,besides, in a word , at last , the most important point is that等等，使文章过渡自然、流畅，做到前后连贯、层次分明、有条不紊。三、忌偷工减料、画蛇添足三、忌偷工减料、画蛇添足 书面表达必须严格按试题所提供的要求去写，需要表达的内容要点不可偷工减料、随便删减，也不能随意增添。切不可凭自

5、己的想象任意发挥，下笔千言，离题万里，把没用的内容写了很多，却漏掉了规定的内容、要点，或把次要的内容当作主要内容来写，主次不分。也有的考生把没有必要写的东西写得过多，超过了规定字数，结果弄巧成拙，也是要扣分的。四、忌基本语法及用词错误四、忌基本语法及用词错误 （就是要避免短文改错的错误）（就是要避免短文改错的错误） 在写英语句子时为了表达准确，要尽量避免语法、词汇及拼写方面的错误。使用动词时，应注意语态、时态在人称和数上与主语的一致。应注意名词使用中的单、复数问题，是否要用冠词以及形容词或副词在句中的位置问题，介词的搭配问题等。例如：想表达“我不知道要怎样对付那台收音机”时，会写出“I don

6、t know how to do with the radio”，而正确的表达应是“I dont know what to do with the radio”。五、忌非它莫属，死般硬套。五、忌非它莫属，死般硬套。 选词造句切忌死盯字面意思，凡拿不准，写不出来的词汇要学会“转弯” 。例如：想表达“准备”，而又不会prepare时，可用短语get ready 来代替；“美化(环境)”的“美化（beautify)”，可用makebeautiful; “反对（ oppose）” 可用be strongly against；“考驾照”可写成take an driving license test（不可

7、直译成test driving lincense);就即便“驾照”写不来，也可用driving pass表达(总比 driver photo或photo for driving好）。对用不来或写不出的要尽量避免“一词”定终身，非它莫属。提倡变相”多词“转换。l六、忌充分自信、不回查六、忌充分自信、不回查 写出来的东西，很可能有不正确、不恰当的地方，因此，在答完卷时，至少应从以下几个方面认真检查：（1）对照题目要求，看全部要点是否都已包括进去，有无遗漏或误解；（2）文体格式是否正确规范；（3）词语使用是否合适、正确，有无语法与用词上的错误， 表达是否符合英语表达习惯；（4）单词拼写、字母大小写有

8、无错误，标点符号有无遗漏或用错等等。l 一句话，对书面表达应尽量做到：不跑题，不漏点，语言精简合习惯，灵活表达要规范，书法整齐词有限。高考书面表达的评分标准：高考书面表达的评分标准：覆盖所有主要内容；应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑；达到了预期的写作目的。第五档（很好）（第五档（很好）（1520分）：分）：高高 分分 技技 巧巧1. 使用较高级的词汇使用较高级的词汇3. 使用恰当的连接词使用恰当的连接词2. 使用较丰富的句式使用较丰富的句式注意：不能不用，且不能少用，但也不能滥用。1.

9、Because the weather was good, our journey was comfortable.2.We all think he is a great man.3.Suddenly I thought out a good idea.4.Mr.Zhang taught us English.He was 44 years old .He wore long hair. His character was very strange.5. As a result the plan was a failure.The plan turned out to be a failur

10、e.Thanks to the good weather, our journey was comfortable.一、怎样使用较高级的词汇一、怎样使用较高级的词汇We all think highly of him .A good idea occurred to me./ A good idea suddenly struck me. Mr.Zhang，44 years old , used to be our English teacher of strange character with long hair.6. When she heard he had died, she wen

11、t pale with sorrow.7. She went to Austria in order to study music. 8. When he spoke more, he felt more excited.9.In our school, there are twenty-six classrooms.10.You can find my house easily. She went to Austria for the purpose of studying music.At the news of his death, she went pale with sorrow.T