2010年九年级物理（9） 压强总复 习讲学稿人教版

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1、2010年中考物理总复习讲学稿（9）第九章 压 强第一课时 固体压强一、【教学目标】1 知道什么是压力，会画压力的示意图。2 通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式。3 知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。4 能在日常生活上灵活运用压强知识为生产生活服务。二、【知识梳理】1.压力：画出风对帆作用力的示意图 （1）压力的定义： 作用在物体 的力。压力的方向 。例题1：画出物体对斜面的压力F和物体所受重力的示意图。 （2）压力的大小：2.探究影响压力的作用效果的因素： （1）比较甲、乙可得：（2）比较乙、丙可得：3、压强1、压强是表示 的物理量。2、压强定义：

2、。3、压强定义式： 。4、压强的单位： 。一张纸放在桌面上对桌面的压强约为0.5Pa。P=0.5Pa表示 。例题2：一辆坦克的质量为20t,每条履带与水平地面的接触面积为2.问:坦克行驶时对地面的压强是多大?例题3：如何测量人战立时对地面的压强。4、下列事例中那些是需要增大压强？那些需要减小压强？P=0.5Pa表示 。一张纸放在桌面上对桌面的压强约为0.5Pa。 需要增大压强的有： ；需要减小压强的有： 增大压强的方法有： 、 。减小压强的方法有： 、 。例题4:关爱残疾人是整个社会的责任，市政府为了方便盲人行走，在人行道上都敷设了有凹凸刻纹的盲道，如图所示，小明同学在盲道上行走时，脚底受到较

3、强的刺激，从物理学的角度分析，这是因为：走在盲道上脚底与地面的接触 变小了，从而增大 .3、 【反馈练习】1.（08北京）如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是：（ ）2.（08福建泉州）如图是北京奥运会部分运动项目图标，在这些项目中运动员对地面压强最大的是（ ）3. (08河南)少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，如图6所示。这时两手指对地面的压强最接近于（ ）A3×102Pa B3×104Pa C3×106Pa D3×108Pa 4.如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙

4、图位置。此过程中，物体A受到的摩擦力_水平推力F（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体A对桌面的压力_（选填“变大”、“变小”或“不变”），物体A对桌面的压强将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。5.（08江苏淮安）普氏野马属于国家重点保护动物我国动物保护组织成员曾发现普氏野马饮水时在沙地上留下的一些足迹(四蹄着地)，深度达1.2cm通过实验测得要使该沙地达到相同的深度，压强为9×104Pa，并由此估算出，一匹成年普氏野马的质量约为360kg(g取10Nkg)(1)在沙地上实验时达到相同深度的目的是_ (2)成年普氏野马对水平地面的压力约为_N，它的一个蹄印的面积大约为_cm

5、26.（08湘西）质量为1.6 t的大象，平均每一只脚的触地面积约为4002。一个女士的质最为52，每只高跟鞋的触地面积约为13cm2。g取10N/，当大象和该女士都静静地站立在同样松软的泥地上时，问:（1）大象与人的重力分别是多少？（2）试通过计算比较，大象与人谁会在泥地上陷得更深？第二课时 液体压强和气体压强一、【教学目标】1.通过实验观察，使学生认识到液体内部和液体对容器底部有压强。2.通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。3.通过实验观察，知道大气压的存在。4.学会估测大气压数值的方法，理解测量大气压强的方法5.通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。二、【知识梳理】1、

6、液体压强(d)(a)图说明： 。(b)图说明： 。(c)(d)图说明： 。探究影响液体内部压强大小的因素：（1）探究器材（如图所示）： 。水水盐水水（2）探究过程及结论： (a) (b) (c) (d)比较(a)(b)得:。比较(b)(c)得:。比较(c)(d)得:。例题5:（1）下图为水库大坝的设计示意图，你认为哪一张设计图是合理的？ （选填“A”、“B”或“C”）理由是 。（2）由于长江上游的植被遭到破坏,造成大量水土流失,江水浑浊,致使江水的 增大,故相同深度的江水对堤坝的 会增大,从而使坝堤受到破坏的可能性增大了。例题6:如图所示，瓶子里装半瓶水，用塞子塞紧瓶口，然后将瓶子倒过来，使瓶