电工实习教案

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1、 东莞理工学院电子工程学院 公共基础教研室 黎山峰 潘佑华电子工艺课程中引入企业管理模式教案电子工艺课程中引入企业管理模式教案德生R-202T收音机的制作教案的目的及意义教案的目的及意义 在电子工艺实训课程中，引入企业管理模式，从而在电子工艺实训课程中，引入企业管理模式，从而让学生在原有教学效果的基础上，还促进了其企业化价让学生在原有教学效果的基础上，还促进了其企业化价值观的形成，培养了其职业素质和职业意识，进而提高值观的形成，培养了其职业素质和职业意识，进而提高了教学质量。了教学质量。 本教案依据德生的生产线工作流程，最终完成一台本教案依据德生的生产线工作流程，最终完成一台德生德生R-202

2、T收音机的制作。收音机的制作。电子工艺课程是面向全校开设的实践类课程，是一电子工艺课程是面向全校开设的实践类课程，是一门与实际生产密切相关、从事电子产品生产和管理工作门与实际生产密切相关、从事电子产品生产和管理工作的指导性课程。教学目的是通过电子工艺实习，让学生的指导性课程。教学目的是通过电子工艺实习，让学生认识电子器件，了解电子产品的生产过程，掌握焊接与认识电子器件，了解电子产品的生产过程，掌握焊接与调试技能，为将来从事电子产品工艺技术、生产管理与调试技能，为将来从事电子产品工艺技术、生产管理与质量控制等工作打下坚实的基础。质量控制等工作打下坚实的基础。1.1 1.1 无线电广播和接收概述无

3、线电广播和接收概述一一. .无线电广播无线电广播无线电广播是一种利用电磁波传播声音信号的手段。无线电广播是一种利用电磁波传播声音信号的手段。声音信号声音信号声电转换声电转换发射发射声音信号都是一样的，如果不处理就向空中发射，则所有电台的声音声音信号都是一样的，如果不处理就向空中发射，则所有电台的声音信号将混在一起，将互相干扰变成杂音而无法接收。因此必须利用调信号将混在一起，将互相干扰变成杂音而无法接收。因此必须利用调制将不同信号调制到不同频段上。制将不同信号调制到不同频段上。低频电磁波传输距离不如高频电磁波，且要求较长的发射天线。通低频电磁波传输距离不如高频电磁波，且要求较长的发射天线。通过调

4、制可以将低频信号变为高频信号。过调制可以将低频信号变为高频信号。调制调制kHz4 . 33 . 0f图图11 无线电广播发射原理框图无线电广播发射原理框图调制的作用：调制的作用：4L发射天线长度与波长的关系：发射天线长度与波长的关系：信号的调制方式：信号的调制方式：调幅（调幅（AM）调频（调频（FM）调相（调相（PM）无线广播采用无线广播采用调幅（幅度调制）基本原理：调幅（幅度调制）基本原理：载频信号载频信号（高频信号）（高频信号）调制信号调制信号（声音信号）（声音信号）调幅信号输出调幅信号输出调制器调制器调制过程调制过程长波：长波：f535kHz中波：中波：535kHz f1605kHz短波

5、：短波：几几MHz f2mA 低放级无工作电流 低放级电流太大 大于6mA 功放级无电流（V6、V7管） 功放级电流太大 大于20mA 整机无声3 3、检测修理方法：检测修理方法：整机无声整机无声 用万用表检查故障方法用万用表检查故障方法 用万用表1档黑表棒接地，红表棒从后级往前级寻找，对照原理图，从喇叭开始，顺着信号传播方向逐级往前碰触，喇叭应发出“喀喀”声。当碰触到哪级无声时，则故障就在该级，可测量工作点是否正常，并检查有无接错、焊错、塔焊、虚焊等。若在整机上无法查出该元件的好坏，则可拆下检查。放心吧，我们一放心吧，我们一定都能做到定都能做到烙铁不能碰到书包、桌面等易燃物烙铁不能碰到书包、桌面等易燃物短时不用请把烙铁拔下，以延长烙铁头的使短时不用请把烙铁拔下，以延长烙铁头的使用寿命，烙铁不好用请及时提出用寿命，烙铁不好用请及时提出不打闹、起哄，不迟到、早退，有活动或不打闹、起哄，不迟到、早退，有活动或有事要事先请假有事要事先请假保管好材料零件，要求独立完成保管好材料零件，要求独立完成焊接完成后要打分焊接完成后要打分考考 核核 要要 求求无错装漏装无错装漏装焊点大小合适、美观，无虚焊焊点大小合适、美观，无虚焊器件无丢失损坏器件无丢失损坏调试符合要求调试符合要求收音机是否正常工作收音机是否正常工作