沪教版（五四学制）六年级上学期第8周语文教案：《饮湖上初晴后雨》一教时.2013.10

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1、.备课日期:201 3 年 10 月 16 日星期 三 授课时间：第 周 星期 教学目标： 1、知识与技能：了解作者苏轼及其创作背景。2、过程与方法：有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意思。3、情感态度与价值观：体会作者在诗中流露的对西湖的喜爱之情。教学重点和难点 中.考.资.源.网重点：诵读并背诵，理解诗歌意思。难点：品味语言，体会意境教时安排：一教时教学过程：一、题解：一天，苏轼和朋友在西湖边上饮酒。开始天气晴朗朗的，不大工夫竟阴了天，下起雨来。这样，饮酒未尽，诗人便饱览了西湖上晴和雨两种截然不同的风光。有感而发，写下这首千古佳作。二、作者介绍：苏轼（1037-1101），字子瞻，号东

2、坡居士，北宋大文学家、大艺术家，在诗词、散文、书法、绘画等方面都有杰出的成就，对后世影响很深。他的诗词，挥洒自如，明快豪放，善于运用新鲜的比喻描写山水景物，善于从常见的事物中揭示深刻的哲理。三、解释词语：来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM潋滟形容水波相连，荡漾闪光。方好正显得美好。空蒙形容云雾迷茫，似有若无。西子西施，春秋时代越国的美女。西湖与西施的渊源：西施，姓施，家住浣纱溪村（在今浙江诸暨县）西，所以称为西施。来源:中.考.资.源.网杭州西湖，又叫西子湖，因为它在杭州西面；叫西子湖，则是从这首小诗而来。中.考.资.源.网四、翻译句子：中.考.资.源.网 在晴日的照耀下，西湖水

3、波荡漾，闪烁着粼粼金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。五、诗歌鉴赏：这首小诗前两句是描写：写晴天的水、雨天的山，从两种地貌、两种天气表现西湖山水风光之美和晴雨多变的特征，写得具体、传神，具有高度的艺术概括性，以致有人评论说，古来多少西湖诗全被这两句扫尽了。后两句是比喻：天地之间，人类最灵；人类之中，西子最美。在前两句描写的基础上，把西湖比做美女西施，说它和西施一样同为天下灵与美的极至，何况又经过或淡妆或浓抹的精心打扮呢！ 饮湖上初晴后雨是一首赞美西湖美景的诗，也是一首写景状物的诗，写于诗人任杭州通判期间。杭州美丽的湖光山色冲淡了苏轼内心的烦恼和抑郁，也唤醒了他内心深处对大自然的热爱。诗人在饮酒时同时享受了西湖的两种风光晴、雨，于是把西湖比作美女西施，推出西湖的阴柔之美和天然姿态。这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩。六布置作业 抄写四遍，背出全诗。 :