许昌市“提升工程”实施方案

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1、许许 昌昌 市市 教教 育育 局局许昌市中小学教师信息技术应用能力许昌市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案提升工程实施方案 2014 年年 8 月月许许 昌昌 市市 教教 育育 局局 深入贯彻落实深入贯彻落实教育部关于实施全国中小学教师信息技术教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见应用能力提升工程的意见（教师（教师201313201313号）精神，根据号）精神，根据我市教师教育信息化发展实际，组织实施我市中小学（含幼我市教师教育信息化发展实际，组织实施我市中小学（含幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程，制定本方案。儿园）教师信息技术应用能力提升工程，制定本方案。 指

2、导思想与原则总体目标主要任务培训对象培训内容12345培训形式能力测评积极推动信息技术的应用 保障措施组织与管理678910许许 昌昌 市市 教教 育育 局局指导思想与原则 以党的十八届三中全会、全国和全省教师工作会议精神以党的十八届三中全会、全国和全省教师工作会议精神为指导，深入贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议、为指导，深入贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议、教育部教育部教育信息化十年发展规划教育信息化十年发展规划（2011-20202011-2020年）精神年）精神及要求，通过组织实施新一轮中小学教师信息技术应用能力及要求，通过组织实施新一轮中小学教师信息技术应用能力提升工程，提

3、升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专提升工程，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，转变教师教学方式，促进信息技术与教育业自主发展能力，转变教师教学方式，促进信息技术与教育教学融合取得新突破，推动教师教育信息化快速发展，实现教学融合取得新突破，推动教师教育信息化快速发展，实现教师终身学习。教师终身学习。许许 昌昌 市市 教教 育育 局局基本原则 以教师信息技术应用能力的提升为出发点和落脚点，坚以教师信息技术应用能力的提升为出发点和落脚点，坚持以能力测评为基础，按需施训，按照持以能力测评为基础，按需施训，按照“市级培训抓骨干，县市级培训抓骨干，县级培训保全员，学校研训重应

4、用级培训保全员，学校研训重应用”的体系分级推进。的体系分级推进。 市县负责组织项目调研、制定计划、组织学员开展培训和测评，建立以教师进修学校为主体的网络研修社区，并监管和指导能力测评工作。各中小学校要加强校本研修规划和管理，推动信息技术在教育教学中的主动应用。省、市两级骨干教师、先行培训，经培训的优秀骨干教师要在全员培训、校本研修中发挥培训者或辅导员作用 。许许 昌昌 市市 教教 育育 局局总体目标 通过培训，建立开放式、多层次的教师信息技术能力培通过培训，建立开放式、多层次的教师信息技术能力培训体系，促进一线教师将信息技术有效融于课堂，建立教师训体系，促进一线教师将信息技术有效融于课堂，建立

5、教师主动应用信息技术机制。主动应用信息技术机制。 不少于100学时的“能力提升工程”专题培训依托“国培计划”完成50学时的全员培训依托“市培”、“县培”、“校本”开展50学时的持续性全员培训许许 昌昌 市市 教教 育育 局局主要任务 20142014年率先在教育信息化程度较高的禹州市、魏都区两个年率先在教育信息化程度较高的禹州市、魏都区两个地方开展中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升全员培训。地方开展中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升全员培训。依托省级示范性教师培训机构：禹州市教师进修学校、许昌市依托省级示范性教师培训机构：禹州市教师进修学校、许昌市教师进修学校（魏都区），开展区域内教师不少

6、于教师进修学校（魏都区），开展区域内教师不少于5050学时的持学时的持续性全员培训，本年度续性全员培训，本年度1010月开始组织中小学教师分批参加培训月开始组织中小学教师分批参加培训学习。争取在学习。争取在20172017年底前完成全市四万多名中小学教师的全员年底前完成全市四万多名中小学教师的全员培训。培训。 许许 昌昌 市市 教教 育育 局局主要任务分级负责 分类指导 按照按照“市级培训抓市级培训抓骨干，县（区）级培训骨干，县（区）级培训保全员，学校研训重应保全员，学校研训重应用用”的体系分级推进，的体系分级推进，教育行政部门、培训机教育行政部门、培训机构和中小学校要分工协构和中小学校要分工

7、协作，分级建立培训者队作，分级建立培训者队伍，完善组织管理体系伍，完善组织管理体系。将市、县骨干教师信。将市、县骨干教师信息技术应用能力提升培息技术应用能力提升培训纳入市培计划，依托训纳入市培计划，依托许昌市中小学教师培训许昌市中小学教师培训中心开展市级、县级骨中心开展市级、县级骨干教师信息技术应用能干教师信息技术应用能力提升全员培训；依托力提升全员培训；依托现有的五所县级教师培现有的五所县级教师培训机构开展中小学、幼训机构开展中小学、幼儿园教师全员培训。儿园教师全员培训。许许 昌昌 市市 教教 育育 局局主要任务骨干引领 全员跟进 市、县两级骨干教市、县两级骨干教师、教师培训机构管理师、教师

8、培训机构管理人员、培训者先行培训人员、培训者先行培训，在培训中及时发现遴，在培训中及时发现遴选一批信息技术应用能选一批信息技术应用能力、学科教学能力较强力、学科教学能力较强的优秀骨干教师，把他的优秀骨干教师，把他们作为种子教师，作为们作为种子教师，作为培训者或辅导者，充分培训者或辅导者，充分发挥骨干教师的示范、发挥骨干教师的示范、引领带头作用。引领带头作用。许许 昌昌 市市 教教 育育 局局主要任务按需施训 注重实效 充分结合我市教育充分结合我市教育教学特别是教师信息技教学特别是教师信息技术实际应用能力，遵循术实际应用能力，遵循教师专业成长、教师信教师专业成长、教师信息技术应用能力提升规息技术

9、应用能力提升规律和教师需求设计培训律和教师需求设计培训项目，组织实施教师信项目，组织实施教师信息技术应用能力提升工息技术应用能力提升工程，推动每个教师在课程，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有堂教学和日常工作中有效运用信息技术，促进效运用信息技术，促进信息技术与教育教学的信息技术与教育教学的深度融合。深度融合。 许许 昌昌 市市 教教 育育 局局主要任务应用为本 学以致用 针对不针对不同学科（领同学科（领域）应用信域）应用信息技术的特息技术的特点，确定培点，确定培训课程内容训课程内容，运用典型，运用典型案例，帮助案例，帮助教师合理使教师合理使用信息技术用信息技术，解决学科，解决学科教学重难点