职业学院专业评估要求及工作安排

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1、职业学院职业学院专业人才培养质量评估安排专业人才培养质量评估安排二二O一三年一月一三年一月探索，探索，才会发现要求，要求，才能得到敲门，敲门，门才会为你而开！圣经圣经-马泰服役马泰服役一、专业人才培养质量评估的意义一、专业人才培养质量评估的意义l教育部（教高司函教育部（教高司函200316200316号）号） 关于开展高职关于开展高职高专院校高专院校人才培养工作水平评估人才培养工作水平评估试点工作的通知试点工作的通知l-主要目的是规范院校管理。主要目的是规范院校管理。l20082008年年教育部关于印发教育部关于印发 的通知的通知( (教高教高200820085 5号号) )，高等，高等职业院

2、校人才培养工作评估。职业院校人才培养工作评估。l-主要目的是抓内涵、抓改革、抓核心竞争能主要目的是抓内涵、抓改革、抓核心竞争能力为主要目的。力为主要目的。l专业建设和专业评估专业建设和专业评估l专业建设是依据教学规律和社会分工的需求专业建设是依据教学规律和社会分工的需求，为保障高校的教学质量而采取的一系列政，为保障高校的教学质量而采取的一系列政策与措施。策与措施。l专业建设的主要内容包括：专业建设的主要内容包括：专业师资队伍建专业师资队伍建设、专业课程开发、专业教材建设，专业实设、专业课程开发、专业教材建设，专业实验实训室建设、专业实习基地建设、专业教验实训室建设、专业实习基地建设、专业教学手

3、段与方法的改进等。学手段与方法的改进等。专业评估目的专业评估目的l一是促进教育教学质量提高；一是促进教育教学质量提高；l二是推动专业建设；二是推动专业建设；l三是加强宏观管理，优化专业布局；三是加强宏观管理，优化专业布局；l四是为全面评估学校打基础。四是为全面评估学校打基础。 专业评估是按照专业的办学要求，比较专业评估是按照专业的办学要求，比较全面收集专业办学的信息，对全面收集专业办学的信息，对其办学的指其办学的指导思想、办学条件、教育工作状况与人才导思想、办学条件、教育工作状况与人才培养质量等方面，综合地作出评价培养质量等方面，综合地作出评价。这是这是对不同学校相同专业进行的评估，有对不同学

4、校相同专业进行的评估，有较强的可比性。较强的可比性。专业评估目的专业评估目的建设原则建设原则校企四合作校企四合作 促进五对接促进五对接强化六措施强化六措施 优化十衔接优化十衔接提高八个服务能力提高八个服务能力 发挥高职引领作用发挥高职引领作用建设原则建设原则重点内容重点内容推进校企对接：深化工学结合、校推进校企对接：深化工学结合、校企合作、顶岗实习的企合作、顶岗实习的人才培养模式人才培养模式改改革。校企合作体现在全过程。革。校企合作体现在全过程。 探索系统培养：推进探索系统培养：推进中高职衔接中高职衔接，促进中高职协调发展。促进中高职协调发展。重点内容重点内容强化实践育人强化实践育人：系统设计

5、、实施生产性实系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，探索建立训和顶岗实习，探索建立“校中厂校中厂”、“厂中校厂中校”等形式。等形式。 构建专业实践教学体系。构建专业实践教学体系。转变培养方式：推行转变培养方式：推行任务驱动、项目导向任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式。等学做一体的教学模式。建设建设教学团队教学团队实施实施第三方评价第三方评价以评促建以评促建以评促改以评促改以评促管以评促管评建结合评建结合重在建设重在建设l二二 、如何做好高职专业评估工作、如何做好高职专业评估工作l1.1.关于开展高等职业院校专业人才培养质量评估工关于开展高等职业院校专业人才培养质量评估工作的通知（晋教高作的通

6、知（晋教高201216201216号）号）l2. 2. 教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高（教高2012420124号）号）l3.3.教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见作的若干意见（教思政（教思政2012120121号）号）l 4.关于加强高等学校实践教学工作的几点意见（晋关于加强高等学校实践教学工作的几点意见（晋教高教高201217201217号）号）l5. 20115. 2011年高等学校特色专业建设项目申报指南年高等学校特色专业建设项目申报指南l6.6.关于加强高等职业院校专业建

7、设与管理工作的关于加强高等职业院校专业建设与管理工作的几点意见（晋教高几点意见（晋教高201114201114号）号）7.7. 教育部关于推进中等和高等职业教育协调发教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见展的指导意见( (教职成教职成201120119 9号号) )8.8. 教育部教育部 财政部关于支持高等职业学校提升专财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知业服务产业发展能力的通知( (教职成教职成201111201111号号) )9.9. 推进高职改革创新引领职业教育科学发展的推进高职改革创新引领职业教育科学发展的若干意见若干意见( (教职成教职成2011122

8、01112号号) )l1. 1. 十八大报告精神十八大报告精神l2.2.山西省人民政府山西省人民政府关于加快培育和发展战略性新关于加快培育和发展战略性新兴产业的意见兴产业的意见( (晋政发晋政发201120112121号号) )l3.3.山西省山西省 十二五十二五”发展规划发展规划l4.4.医药行业发展规划医药行业发展规划l5.5.职业教育发展规划职业教育发展规划l6.6.职业教育专家重要观点职业教育专家重要观点l关于开展高等职业教育专业建设评估工作关于开展高等职业教育专业建设评估工作的通知的通知（湘教通（湘教通200929200929号）号） l今年今年7 7月福建省教育厅启动全省高职院校专

9、月福建省教育厅启动全省高职院校专业建设质量评价工作。业建设质量评价工作。l广西高等学校高职高专优质专业评估。广西高等学校高职高专优质专业评估。l江苏省实施五年制高职教育专业建设水平评江苏省实施五年制高职教育专业建设水平评估。估。l河北省教育厅关于开展高职高专教育示范专河北省教育厅关于开展高职高专教育示范专业评估验收工作业评估验收工作 l（三）完善人才培养质量标准体系（三）完善人才培养质量标准体系l建立健全符合国情的建立健全符合国情的人才培养质量标准人才培养质量标准体系体系，落实文化知识学习和思想品德修养、，落实文化知识学习和思想品德修养、创新思维和社会实践、全面发展和个性发展创新思维和社会实践

10、、全面发展和个性发展紧密结合的人才培养要求。紧密结合的人才培养要求。l根据实际制订科学的根据实际制订科学的人才培养方案人才培养方案。教高教高20124号号：教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见：教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见：（四）优化学科专业和人才培养结构（四）优化学科专业和人才培养结构开展专业综合改革试点，支持优势特开展专业综合改革试点，支持优势特色专业、战略性新兴产业相关专业建设。色专业、战略性新兴产业相关专业建设。建立高校毕业生就业和重点产业人才建立高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，健全专业预警、退出供需年度报告制度，健全专业预警、退出机制。机制。加大应用型、

11、复合型、技能型人才培加大应用型、复合型、技能型人才培养力度。养力度。 l（五）创新人才培养模式（五）创新人才培养模式。l提升高职学校服务产业发展能力，探提升高职学校服务产业发展能力，探索高端技能型人才系统培养模式。索高端技能型人才系统培养模式。l鼓励因校制宜，探索科学基础、实践鼓励因校制宜，探索科学基础、实践能力和人文素养融合发展的人才培养模式能力和人文素养融合发展的人才培养模式。 l（十一）健全教育质量评估制度（十一）健全教育质量评估制度l开展专业认证及评估开展专业认证及评估l对具有三届毕业生的高职学校开展人对具有三届毕业生的高职学校开展人才培养工作评估。才培养工作评估。 （八）强化实践育人