整体与部分的联系.

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1、盲人摸象坐井观天 从哲学的角度说说从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪他们的可笑之处在哪里里? ? 探究与共享探究与共享1、整体、部分的含义、整体、部分的含义 整体：是事物的全局和整体：是事物的全局和发展的全过程。发展的全过程。从数量上看它是一。从数量上看它是一。 部分：部分：是事物的局部和发展的各个阶段。是事物的局部和发展的各个阶段。从数量上看它是多。从数量上看它是多。理解：理解： 空间空间事物的全局（静态）事物的全局（静态）时间时间事物发展的全过程（动态）事物发展的全过程（动态）整体整体 部分部分空间空间事物的局部（静态）事物的局部（静态）时间时间事物发展的各个阶段（动态）事物发展的各个阶段

2、（动态）(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统人体与其组成的细胞、组织、器官、系统(2)学校与其职能部门学校与其职能部门(如如:教务处、政教处、总务处、教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班办公室、团委、各年级、各班)(3)水分子中的氢原子、氧原子水分子中的氢原子、氧原子(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动动(5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期你能列举关于你能列举关于“整体与部分整体与部分”的事例吗？的事例吗？、坚持整体与部分的统一、坚持整体与部分的统一区区别别相相互互联联

3、系系密密不不可可分分内涵不同内涵不同地位、作地位、作用、功能用、功能不同不同相互依赖相互依赖相互影响相互影响整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。从数量上看它是多。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不

4、整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；复存在； 部分是整体中的部分，离开了整体，部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。部分就不成其为部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用； 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（）整体与部分的关系（）整体与部分的关系“国国兴则兴则家家昌昌,国国破则破则家家亡。亡。” 整体整体部分部分影响影响“一着一着不慎，不慎，全盘全盘皆输。皆输。”部分整体整体影响影响昔有医人

5、，自媒能治驼，曰：昔有医人，自媒能治驼，曰：“如弓者，如虾者，如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢，”一人信焉，而使一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地上，卧驼者其上，又以一压治驼。乃索板二片，以一置地上，卧驼者其上，又以一压焉，而即蹦焉，驼者随直，亦复随死，其子欲鸣请官，医焉，而即蹦焉，驼者随直，亦复随死，其子欲鸣请官，医人曰：人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！我业治驼，但管人直，那管人死！” 哲学思考：这位医生所犯的错误哲学思考：这位医生所犯的错误对我们有什么启示？对我们有什么启示？办事情要树立全局观念，立足整体、统筹全办事情要树立全局

6、观念，立足整体、统筹全局，实现最优目标局，实现最优目标。（整体居于主导地位，整体统率着部分）（整体居于主导地位，整体统率着部分）庸人治驮庸人治驮“一着一着不慎，不慎，全盘全盘皆输。皆输。”请你说说对此观点合理之处的看法。请你说说对此观点合理之处的看法。重视部分的作用，搞好局部，用重视部分的作用，搞好局部，用局部发展推动整体的发展。局部发展推动整体的发展。（部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的（部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用）功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用）（1 1）树立）树立全局观念全局观念，立足整体，统筹全局，立足整体，

7、统筹全局，实现整体的最优目标。实现整体的最优目标。整体居于主导地位，整体整体居于主导地位，整体统率着部分统率着部分依据（2）重视部分的作用，搞好局部，用局部发展推动整体的发展。依据 部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响影响整体的功能，关键整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 江苏省政府连续出台两个意见，要求进一步做好当前节能江苏省政府连续出台两个意见，要求进一步做好当前节能减排工作，确保完成国家下达我省的年度和减排工作，确保完成国家下达我省的年度和“十二五十二五”目标任务。目标任务。意见强调，要加快产业结构调整步伐

8、，突出重点领域和行业，从意见强调，要加快产业结构调整步伐，突出重点领域和行业，从源头上控制能耗过快增长和新增排放增多。要尽快形成以政府为源头上控制能耗过快增长和新增排放增多。要尽快形成以政府为主导、企业为主体、全社会（全体城乡居民）共同推进的节能减主导、企业为主体、全社会（全体城乡居民）共同推进的节能减排工作格局。排工作格局。 运用唯物辩证法的联系观，分析节能减排工作格局的合理性运用唯物辩证法的联系观，分析节能减排工作格局的合理性。事物是普遍联系的，用联系的观点看问题。事物是普遍联系的，用联系的观点看问题。政府政府企业企业居民形成联系的整体才能有效减排。居民形成联系的整体才能有效减排。整体居于

9、主导地位，起统率作用，树立全局观念，统筹规划、整体居于主导地位，起统率作用，树立全局观念，统筹规划、共同推进节能减排共同推进节能减排。部分的功能及其变化会影响整体的功能，重视部分的作用，部分的功能及其变化会影响整体的功能，重视部分的作用，搞好局部。搞好局部。形成以政府为主导、企业为主体、全社会共同推进形成以政府为主导、企业为主体、全社会共同推进的节能减排工作格局，重视了事物内部诸要素的联系，重视调的节能减排工作格局，重视了事物内部诸要素的联系，重视调动各部分的积极性，有利于实现节能减排的整体目标。动各部分的积极性，有利于实现节能减排的整体目标。掌握系统优化的方法：掌握系统优化的方法：内部结构的