2018年秋高中历史岳麓版必修三：第四单元19世纪以来的世界文化单元整合

《2018年秋高中历史岳麓版必修三：第四单元19世纪以来的世界文化单元整合》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋高中历史岳麓版必修三：第四单元19世纪以来的世界文化单元整合（5页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、2018年秋高中历史岳麓版必修三：第四单元19世纪以来的世界文化 单元整合第四单元单元整合一、知识结构认读有声电影高尔基母亲荒诞派戒剧：贝克特等待戈多印象派：德彪西牧神午后前奏曲古典主义:贝多葬英雄交响曲 t命运交响曲等代表人物及其作品：巴尔 扎克的（人间喜喇、托 尔斯泰的战争与和平十九世纪以来的世界文化认读要领一个主题：近现代文学艺术的发展。两大领域：文学、艺术领域。三大流派：浪漫主义、现实主义、现代主义。二、重大历史线索1.西方近代三大文学流派演变。主要流派盛行时间社会根源创作特点浪漫主义19世纪初法国大革命胜利后 确立的资本主义社 会秩序与启蒙思想 描绘的“理性王 国”存在差距在政治上反

2、对封建 制度，深入发掘人 类的感盾世界，手 法夸张，情节跌宕 起伏现实主义19世纪30年代一20世纪20年代工业革命后，资本主 义社会的弊端开始 大品暴露，社会问题 日益突出强调真实具体地描 写现实生活，再现 典型环境中的典型 人物，对社会现实 秩序表现出不满现代主义20世纪30年代起经济危机、世界大战等社会问题使人们 产生了危机感、迷茫、等流派众多、风格各 异的多元化文学， 表现自我，在艺术 手法上反传统2.20世纪以来的现代主义流派产生的主要表现、根源及影响(1)表现：文学领域：作品打破传统文学的表现手法，故事缺乏完整的情 节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人难以捉摸。注重人物的描写， 但是

3、人物动作无聊，出现一些乏味的对白。美术领域：由于心理压力的增加和科学技术的发展， 画家不再 满足于传统的艺术表现形式，出现了许多的美术流派。他们重视艺术 家的主观感受，采用夸张、变形与抽象的表现手法，艺术上更趋向于 极端化。音乐领域：既有通俗易懂、轻松活泼的流行音乐，又有震耳欲 聋，节奏强烈，广泛运用声、光、电技术的爵士乐等。(2)根源：社会：垄断促进了生产力的发展，但物质生产是以牺牲一定精 神道德为前提的，物质与精神发展的脱节使人们的思想产生矛盾。思想：科学技术飞速发展，促使人们的认识水平也迅速提高，人们的观念急剧变化，人们开始从更高层次上思考人类的前途、 社会问题、道德观念等。政治：国际政