第2节 生物与环境的相互影响

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1、第一章 生命的世界二、生物与环境的相互影响（第一课时） 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题这说明了什么问题? ?探究问题一:答:这说明了环境影响生物的生存。温度对生物的影响温度对生物的影响大雁南飞大雁南飞蛇要冬眠蛇要冬眠水域的污染水域的污染 对对 生生 物物 生生 活活 的的 影影 响响水中动物死亡浮游生物过度繁殖非生物因素生态因素（阳光、水、温度、空气、土壤等）生物因素（生物彼此之间的相互影响。）探究二：何为生态因素、生物因素和非生物因素？（环境中影响生物形态、生理、

2、分布的各种因素称为生态因素。） 讨论 1、实验开始时面包片为什么要在空气重暴露30 min？ 答：使面包可以接触空气中霉菌的孢子。活动：探究温度对霉菌生活的影响讨论： 根据你的日常观察和经验，你认为选用哪根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？种食品容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。 探究三：观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？寄居蟹狮子捕食斑马以下诗句能体现生物间竞争关系的是？（以下诗句能体现生物间竞争关系的是？（ ）A 人间四月芳菲尽，山寺桃花

3、始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B 种豆南山下，草盛豆苗稀种豆南山下，草盛豆苗稀C 落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花D 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫有心栽花花不开，无心插柳柳成荫稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于（稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于（ ）A 捕食捕食 B 竞争竞争 C 互利互惠互利互惠 D寄生寄生讨论：你能从日常生活中找到生讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？物适应环境的例子吗？叶茎根退化成刺，可以减退化成刺，可以减少水的散失少水的散失非常发达，吸收深非常发达，吸收深处水分。处水分。绿色肥厚，储存大量绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行

4、的水，且代替叶进行光合作用。光合作用。探究四：生物适应环境的方式保护色保护色警戒色警戒色警戒色警戒色拟态拟态 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成造成这一差异的因素是（这一差异的因素是（ ）。）。 苹果树不适宜在热带种植，柑橘不宜在北方苹果树不适宜在热带种植，柑橘不宜在北方种植，这说明生物的生存受到（种植，这说明生物的生存受到（ ）影响。）影响。 A 温度温度 B 光照光照 C 空气空气 D 水分水分 稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于（稻田里的青蛙与害虫之间的关系属于（ ） A 捕食捕食 B 竞争竞争 C 互利互惠互利互惠 D寄生寄生试一试探究一：生物影响环

5、境。讨论： 蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？ 探究活动二：探究活动二： 测量不同植被环境的空气温度和湿度测量不同植被环境的空气温度和湿度 裸地草坪灌木丛相对湿度曲线图：相对湿度曲线图：讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？水泥地草地灌木绿色植物对环境能起到什么作用？绿色植物对环境能起到什么作用？ 答答: :绿色植物对环境起着降低温度和增绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。大湿度的作用。探究三、小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫 、小组讨论：生物对环境造成不利影、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。响的实例。蝗虫啃食庄稼蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气人类工业生产排放废气随堂练习：、下列成语中说明生物能影响环境的是（）、下列成语中说明生物能影响环境的是（）风声鹤唳，草木皆兵螳螂捕蝉，黄雀在风声鹤唳，草木皆兵螳螂捕蝉，黄雀在后后不入虎穴，焉得虎子千里之体，溃于蚁不入虎穴，焉得虎子千里之体，溃于蚁穴穴、植被覆盖率高的地区，往往降水量多，气候湿、植被覆盖率高的地区，往往降水量多，气候湿润，这种现象说明（）润，这种现象说明（）生物生存依赖环境生物能够影响环境生物生存依赖环境生物能够影响环境生物能够适应环境环境影响生物生存生物能够适应环境环境影响生物生存