幼儿园计划的制定与实施

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1、n 扬州大学教育科学学院扬州大学教育科学学院 曹玉兰曹玉兰思考的几个问题：思考的几个问题：n为什么要制定计划？n幼儿园有哪些计划？n怎样制定合理的计划？n如何实施计划？为什么要制定计划？n计划的概念：计划的概念：n计划:通俗的说就是我们对将要进行的工作的一种具体打算和规划。n管理学教材对计划的定义： 1、 名词意义：指用文字和指标等形式所表述的、组织以及组织内不同部门和不同成员在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。n 2、动词意义：计划是指为了实现决策所确定的目标，预先进行的行动安排。（这项行动安排包括：在时间和空间两个维度上进一步分解任务和目标，选择任务和目标实现方式，进度

2、规定，行动结果的检查与控制等。无论在名词意义上还是在动词意义上，计划内容都包括无论在名词意义上还是在动词意义上，计划内容都包括5个个W1H，即计划必须清楚地确定和描述下述内容：，即计划必须清楚地确定和描述下述内容：What- 做什么？目标和内容做什么？目标和内容Why-为什么做？原因为什么做？原因Who-谁去做？人员谁去做？人员Where-何地做？地点何地做？地点When-何时做？时间何时做？时间How-怎么做？方式、手段怎么做？方式、手段n凡事“预则立，不预则废预则立，不预则废”。n管理始于目标，人生始于志向。管理始于目标，人生始于志向。 “经验型管理经验型管理”幼儿园问题多：幼儿园问题多：

3、1、任务型、任务型:听命于上级指示要求，不越雷池一步。听命于上级指示要求，不越雷池一步。2、迎合型：、迎合型：“办家长满意的幼儿园办家长满意的幼儿园”，以满足家长的需要为，以满足家长的需要为己任。己任。3、习惯型：工作习惯按照惯例进行，缺少改革创新。、习惯型：工作习惯按照惯例进行，缺少改革创新。4、随意性：工作无目标、计划，更谈不上远景、规划。、随意性：工作无目标、计划，更谈不上远景、规划。n制定计划的意义和必要性：制定计划的意义和必要性： 1、幼儿园管理问题林林总总、幼儿园管理问题林林总总 ，需要工作有计划。，需要工作有计划。 n2、制定工作计划是幼儿园常规管理中的一项重要工作、制定工作计划

4、是幼儿园常规管理中的一项重要工作。制定科学合理的工作计划是实施科学管理的前提，也。制定科学合理的工作计划是实施科学管理的前提，也是幼儿园管理科学化、现代化的重要标志之一。是幼儿园管理科学化、现代化的重要标志之一。n3、计划能让模糊不清的未来变得清晰实在。计划能帮、计划能让模糊不清的未来变得清晰实在。计划能帮助管理者找到实现目标的步骤和途径。计划本身就是去助管理者找到实现目标的步骤和途径。计划本身就是去分解目标，寻找实现目标的方法。分解目标，寻找实现目标的方法。n4、计划能帮助管理者及时修正方案。、计划能帮助管理者及时修正方案。n没有计划的状态是一种无序状态。没有计划的状态是一种无序状态。n不仅

5、事业和管理需要计划，学习、生活也需要。n做计划在很多时候就是做取舍。做计划在很多时候就是做取舍。没有计划，就是没有目标，没有目标就会迷失方向。美国管理学家哈罗德美国管理学家哈罗德孔茨：孔茨：计划工作是一座计划工作是一座桥梁，它把我们所处的这岸和我们要去的对岸连桥梁，它把我们所处的这岸和我们要去的对岸连接起来，以克服这一天堑。接起来，以克服这一天堑。n法国管理学家法约尔：法国管理学家法约尔：管理功能包括计划、组织管理功能包括计划、组织、命令、协调和控制、命令、协调和控制5个职能。个职能。n 管理必须善于预见未来。管理必须善于预见未来。他十分重视计划职能，尤其他十分重视计划职能，尤其强调制定长期计

6、划，这是他对管理思想做出的一个杰强调制定长期计划，这是他对管理思想做出的一个杰出贡献。许多企业缺乏战略管理的思维，很少考虑长出贡献。许多企业缺乏战略管理的思维，很少考虑长期的发展，不制定长期规划，其结果多为短期行为，期的发展，不制定长期规划，其结果多为短期行为，丧失长远发展的后劲，埋下了不稳定的隐患。丧失长远发展的后劲，埋下了不稳定的隐患。 n老作家萧乾先生：在大学那块土壤上，我欢快过，也老作家萧乾先生：在大学那块土壤上，我欢快过，也苦恼过；恋爱过，也失恋过，更重要的是设计了自己苦恼过；恋爱过，也失恋过，更重要的是设计了自己的一生。的一生。一、幼儿园计划的种类划分一、幼儿园计划的种类划分n1.

7、根据时间划分：根据时间划分：长期计划与短期计划 n2.根据内容划分：根据内容划分：全面计划与专题计划 n3.根据范围划分：根据范围划分：全园计划与部门计划 二、制定计划的依据和要求二、制定计划的依据和要求n依据：依据：n1.上级部门的指示上级部门的指示n2.幼儿园的实际幼儿园的实际 一是本园先前或上一阶段工作的状况，这是制定计划的部门和人员的一是本园先前或上一阶段工作的状况，这是制定计划的部门和人员的工作基础，前期的总结应成为后期计划的依据；工作基础，前期的总结应成为后期计划的依据； 二是幼儿园当前各方面的条件，如幼儿园现有的人力、物力及财力状二是幼儿园当前各方面的条件，如幼儿园现有的人力、物

8、力及财力状况等。况等。n3.理论依据理论依据 二、制定计划的依据和要求二、制定计划的依据和要求n要求：要求：n1.计划必须简洁高效计划必须简洁高效n2.计划必须具体可操作计划必须具体可操作n3.计划必须和实际相对应计划必须和实际相对应n一般来说，应考虑到一般来说，应考虑到“7性性”：导向性、全面：导向性、全面性、规律性、实用性、针对性、简明性、期望性、规律性、实用性、针对性、简明性、期望性性三、计划制定的一般步骤三、计划制定的一般步骤n（一）收集各方面信息（一）收集各方面信息n1.信息范围n2.信息收集要求n（二）策划计划方案（二）策划计划方案n（三）展开讨论，分清职责（三）展开讨论，分清职责

9、n（四）确定计划方案（四）确定计划方案对计划工作的两种不正确认识对计划工作的两种不正确认识n一是事务观点。做什么一是事务观点。做什么怎么做怎么做何时何时做做谁来做（四段式）谁来做（四段式）n二是任务观点。例行公事，以便交叉或二是任务观点。例行公事，以便交叉或对付检查（纯属文字材料）对付检查（纯属文字材料）四、几种常见的工作计划四、几种常见的工作计划n园务工作计划园务工作计划 n教学工作计划教学工作计划n教科研工作计划教科研工作计划n班级工作计划班级工作计划n月计划月计划n周计划周计划n一日活动计划一日活动计划n游戏计划游戏计划n幼儿园卫生保健计划幼儿园卫生保健计划计划的一般格式：计划的一般格式

10、：n一、指导思想：n二、工作目标：n三、具体措施：n 1、2、3、4、。n四、逐月工作安排：园务工作计划园务工作计划n制定园务计划，是每位园长必做的工作定园务计划，是每位园长必做的工作之一，计划一定下来，就要成为指导幼之一，计划一定下来，就要成为指导幼儿园开展各项工作的依据。制定园务计儿园开展各项工作的依据。制定园务计划的过程也是园长学习政策、领会上级划的过程也是园长学习政策、领会上级精神、分析总结前段工作、发动群众实精神、分析总结前段工作、发动群众实行民主管理的过程。行民主管理的过程。制定科学合理可行制定科学合理可行的园务计划是园长的一项基本功。的园务计划是园长的一项基本功。n（一）制订园务

11、工作计划须经过的步骤：（一）制订园务工作计划须经过的步骤： n 1认真学习研究上级的有关部门的计划。认真学习研究上级的有关部门的计划。 n 2认真分析本园的具体情况，这是制订计划的根认真分析本园的具体情况，这是制订计划的根据和基础。据和基础。n 3根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。付诸实现。 n4根据工作中存在的困难，确定改进办法和措施，以根据工作中存在