浅析中美高校预算管理比较及启示

《浅析中美高校预算管理比较及启示》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅析中美高校预算管理比较及启示（7页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、浅析中美高校预算管理比较及启示【论文关键词】 高校 预算管理 比较 启示【论文摘要】 加强高校预算管理是进步高校整体管理程度,促进高等教育事业安康开展的关键。本文通过对中美高校预算管理的比较研究,提出了如何借鉴美国高校预算管理的成功经历,促进我国高校预算管理程度进步的对策建议。高等学校预算是指高等学校根据事业开展方案和任务编制的年度财务收支方案,是高等学校日常组织收入和控制支出的根据,也是一个学校的规模和事业开展方向的综合反映。高等学校预算管理是根据学校预算,通过财务活动对学校的教学、科研、行政、后勤等各方面的业务活动所进展的管理和监视,是高校有效配置教育资源,进步办学效益的重要手段。随着我国

2、高等教育体制改革不断深化,高校财务预算管理也越来越受到人们的关注。美国市场经济兴隆,高校办学历史悠久,在适应市场经济方面积累了丰富的经历,对中美高校预算管理进展比较分析,借鉴美国高校预算管理的先进经历,对于有效解决教育事业经费供需矛盾,进步我国高校的预算管理程度有着非常重要的意义。一、美国高校预算管理的主要特征(一)专门的预算管理机构美国高校普遍设有专门负责管理学校预算性资源的预算办公室,通过科学预算,随时向学校管理部门提供准确、及时和有意义的预算和财务信息;为学校提供财税、财务政策与理论以及管理和分析等高质量的财务咨询;管理学校及各单位预算的制定过程,最有效地利用有限资源,支持学校的教学、科

3、研和公共效劳活动。(二)严格的预算编制及控制程序美国高校预算编制的过程也是学校规划事业开展的过程,因此高校预算设有严格的预算编制及控制程序。美国高校预算年度一般为每年7月1日到次年6月31日,预算要提早一年编制,即每年4月份开始编制下一年度预算,层层审查论证,不断完善,最后报至州长,州长最迟必须在每年6月份确定各高校下一年度预算。州长批准的预算各高校必须严格遵守,不得随意更改。为严格控制预算,高校财务处下设有专门的控制办公室,校内各预算单位均设有预算员,负责执行本单位的预算,任何单位都不得打破预算。(三)较高的预算编制参与度美国高校在预算制定过程中,一般会应用参与法、咨询法等鼓励部门和员工参与

4、预算编制,有的学校还专门成立了由员工组成的预算和财务重点工程委员会,负责推荐校园的重点工程和相应的预算方案。(四)“保障重点的预算制定原那么美国高校在制定预算时遵循一个非常重要的原那么,即预算中要优先表达校长的愿望,对当年学校优先开展和保证的重点工程要给予优先保障,从而使有限资金发挥出最大的效益,促进学校开展。(五)合理的预算分析法,灵敏的预算调控作用美国高校进展预算决策分析时,通常选择在办学宗旨、办学条件、教育质量、一般支出程度等方面对等的、类似的同等院校作为参照物,采用比照分析法来评价高校预算决策的正确性。此外,把预算看作是学校对可用资源进展调控的经济杠杆,对于那些有社会需求、有开展前景的

5、工程增加预算,对那些失去社会需求或是评估成绩差的工程减少预算,以保证学校的正确开展方向。二、中国高校预算管理的主要特征(一)实行统一指导,集中管理或分级管理的预算体制我国高等学校预算一般实行统一指导、集中管理的预算体制,规模较大的高校实行统一指导、分级管理的预算体制。统一指导是指学校在统一的财经政策、统一的财务规章制度下,把整个学校的财务收支列为学校预算管理对象,制定统一的财务收支方案,实行统一预算,统一管理。集中管理是指在统一政策、统一制度的前提下,由学校进展预算编制、执行、控制、调整及评价分析的管理,从而形成财权的集中管理、财务规章制度制定和执行的集中管理以及会计事务的集中管理。分级管理是

6、指规模较大、管理程度较高的学校,在建立健全财经规章制度、明确校内各级各单位权责关系和学校统一指导的根底上,根据财权划分、事权与财权相结合的原那么,预算分别由学校和各级各单位(二级单位或基层单位)分级管理。二级单位或基层单位只有相应的预算管理权,没有预算的调整权。 (二)坚持“量入为出、收支平衡的预算编制原那么我国高等学校预算必须在年度开始前编制,预算编制必须坚持“量入为出、收支平衡的总原那么。收入预算坚持积极稳妥原那么;支出预算坚持统筹兼顾、保障重点、节省节约等原那么。也就是说,编制预算要以收定支,收支平衡,既要考虑学校事业开展和建立的需要,也要考虑学校财力的可能,决不能超越财力的可能安排预算

7、和搞赤字预算。收入预算坚持稳健性原那么,意在核实收入,为确定支出预算打下根底,同时也防止产生赤字隐患。在编制支出预算时,要表达出预算年度学校整体的事业目的,突出教学、科研这一中心地位,充分考虑学校的财力,正确处理“根本运转和“开展建立的关系,在确保根本正常运转的前提下,合理安排事业开展支出。对于设备购置工程安排要统筹规划,突出重点,逐年解决。对非重点工程,那么要从紧安排。学校事业的开展、方案和预算安排,必须与国家方案和学校财力相适宜。(三)多样的预算编制方法我国高等学校预算编制采用灵敏多样的方法,主要包括增量预算法,复式运算法、零基预算法等。增量预算法是指以上年支出基数为根底,增加相关的变动因

8、素(如物价上涨因素、工资增长因素等),下达各部门预算指标的预算编制方法;复式预算法是把支出预算分为经常性支出和建立性支出两部分,在确保经常性支出的前提下,安排建立性支出;零基预算法是指在每个预算年度开始时,将所有还在进展的管理活动都看作重新开始,根据确定的目的,重新审查每项活动对实现确定目的的意义和效果,并在本钱效益分析的根底上,重新排出各项管理活动的优先次序,据此进展资金和其他资源的分配。由于零基预算可以表达公平和效率原那么,增强资金的使用效率,增加预算的公开性和透明性,因此,我国高校已开始使用零基预算法进展预算编制并且正在不断完善之中。(四)“两上两下的预算编制和审批程序我国高等学校预算编