备战2014】高三二轮地理复习精品课件 战略一 步步为营——强化地理学科四大基本能力.

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1、栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略战略一步步为营战略一步步为营强化地理学科四大基强化地理学科四大基本能力本能力栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略【战略总评战略总评】地理新课标的地理新课标的考试说明考试说明，突出，突出“以能力以能力立意为主导，注重考查考生的地理学科能力立意为主导，注重考查考生的地理学科能力”的命题指导思的命题指导思想，地理学科能力主要包括四个方面：一是获取和解读地理想，地理学科能力主要包括四个方面：一

2、是获取和解读地理信息的能力；二是调动和运用地理知识的能力；三是描述和信息的能力；二是调动和运用地理知识的能力；三是描述和阐释地理事物的能力；四是论证和探讨地理问题的能力。纵阐释地理事物的能力；四是论证和探讨地理问题的能力。纵观近几年的高考试题，几乎所有试题的命制都体现了这四方观近几年的高考试题，几乎所有试题的命制都体现了这四方面，因此，强化学生四大基本能力，是提高地理成绩的关键面，因此，强化学生四大基本能力，是提高地理成绩的关键所在。所在。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略能力一获取和解读地理信息的能力能力一获取和解读地理信息的能力典题例证典题例证 (2013高考新课标全

3、国卷高考新课标全国卷)阅读图文材料，完成下列阅读图文材料，完成下列要求。要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强,生长迅速生长迅速,35年即可成材年即可成材,统称统称“速生桉速生桉”。我国西南地区某地引种速。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图生桉作为造纸原料。图a、图、图b分别示意该地速生桉种植前、分别示意该地速生桉种植前、后的变化。后的变化。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略(1)读图读图a，分析当地沼泽获得稳

4、定水源的原因及过程。，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。(2)读图读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。(3)简述我国西南地区引种速生桉发展造纸业的理由。简述我国西南地区引种速生桉发展造纸业的理由。(4)就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。原因。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技法点拨技法点拨高考试题中的地理信息的载体各不相同，有的蕴藏在题干和高考试题中的地理信息的载体各不相同，有的蕴藏在题干和文字材料中，有的蕴藏在地理图像和表格中，有的蕴藏

5、在试文字材料中，有的蕴藏在地理图像和表格中，有的蕴藏在试题的设问中，因此在解题时要注意试题中所有文字和图表，题的设问中，因此在解题时要注意试题中所有文字和图表，关注组成试题的所有文字信息，关注图像中各种符号信息和关注组成试题的所有文字信息，关注图像中各种符号信息和注记信息，最大限度地获取试题中的有用信息。具体方法如注记信息，最大限度地获取试题中的有用信息。具体方法如下：下：栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略1从文字背景材料中获取和解读地理信息从文字背景材料中获取和解读地理信息解读时一定要仔细阅读试题的文字材料，一边阅读一边将材解读时一定要仔细阅读试题的文字材料，一边阅读一

6、边将材料中的关键词标出，特别是有关时间、空间和地理事物特征料中的关键词标出，特别是有关时间、空间和地理事物特征的信息，如例的信息，如例1，从题干中，从题干中“原产澳大利亚原产澳大利亚能大量吸收能大量吸收地下水地下水”。可获取。可获取“桉树适宜生长桉树适宜生长_的热带的热带雨林气候区，对雨林气候区，对_的吸收能力特别强的吸收能力特别强”等信息。从等信息。从“这几种桉树适应性强，这几种桉树适应性强，统称统称速生桉速生桉”，可获取桉，可获取桉树生长快，对水的需求树生长快，对水的需求_的信息。的信息。终年高温多雨终年高温多雨地下水地下水大大栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略2从地

7、理图表中获取信息从地理图表中获取信息解题时一定要认真读图解题时一定要认真读图,重点从图名、图例、图中的经纬度、重点从图名、图例、图中的经纬度、海陆分布、注记、各种地理事物的分布几方面入手读图。海陆分布、注记、各种地理事物的分布几方面入手读图。天然次生林天然次生林灌丛灌丛沼泽沼泽沼泽沼泽减少减少降低降低减少减少栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略3从试题设问中获取解读信息从试题设问中获取解读信息解题时一定要仔细阅读各设问，在最短时间内明确试题考查解题时一定要仔细阅读各设问，在最短时间内明确试题考查的具体知识点，明确试题要求回答的程度，是简述、分析、的具体知识点，明确试题要求回

8、答的程度，是简述、分析、描述、概括等；注意设问中的限定性词语，是自然原因还是描述、概括等；注意设问中的限定性词语，是自然原因还是人为原因等等。如例人为原因等等。如例1：第：第(1)问，是问，是“分析原因和过程分析原因和过程”，当地沼泽获得稳定水源的原因与山坡上天然次生林和灌丛与当地沼泽获得稳定水源的原因与山坡上天然次生林和灌丛与植物的植物的_有关，它可以源源不断地补给沼泽；其有关，它可以源源不断地补给沼泽；其过程：天然次生林和灌丛截留大气降水，减缓过程：天然次生林和灌丛截留大气降水，减缓_，增加雨水增加雨水_，形成地下水，补给沼泽。第，形成地下水，补给沼泽。第(2)问是问是“分析分析变化及原因

9、变化及原因”，图中其他植被变化从图中可知是，图中其他植被变化从图中可知是_和和_退化退化,_ 萎缩萎缩;原因与桉树大量吸收原因与桉树大量吸收_有关。有关。涵养水源涵养水源地表径流地表径流下渗下渗天然次生林天然次生林灌丛灌丛沼泽沼泽地下水地下水栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略第第(3)问是问是“简述理由简述理由”，用桉树发展造纸可从，用桉树发展造纸可从_供应、供应、增加增加_，创造，创造_，带动相关产业发展等方面，带动相关产业发展等方面说明。第说明。第(4)问，是问，是“从降水条件，简述不适宜种植的原因从降水条件，简述不适宜种植的原因”降水条件差异可从降水条件差异可从_类

10、型方面分析。类型方面分析。原料原料就业就业经济效益经济效益气候气候栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略应用提升应用提升1(2013孝感统考孝感统考)阅读图文材料，回答下列问题。阅读图文材料，回答下列问题。材料材料1：斐济位于西南太平洋中心，是南太平洋地区的交通：斐济位于西南太平洋中心，是南太平洋地区的交通枢纽。人口枢纽。人口86.8万，面积万，面积1.8万多平方千米，由万多平方千米，由332个岛屿组个岛屿组成。该国农业主产甘蔗、椰子等经济作物。该国出产优质硬成。该国农业主产甘蔗、椰子等经济作物。该国出产优质硬木和松木，有金矿，还有少量铜、银资源，渔业资源丰富，木和松木，有金

11、矿，还有少量铜、银资源，渔业资源丰富，盛产金枪鱼。盛产金枪鱼。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略材料材料2：下表为苏瓦和楠迪的气候资料统计表。下表为苏瓦和楠迪的气候资料统计表。月份月份123456789101112苏苏瓦瓦气温气温()27.1 27.4 27.0 26.4 25.1 24.5 23.5 23.5 23.9 24.8 25.726.5降水量降水量(mm)315286371391267164142159184234264263楠楠迪迪气温气温()27.1 27.2 26.9 26.2 24.9 24.2 23.4 23.6 24.4 25.3 26.226.7