2015年上半年中班游戏计划1

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1、2011 年上半年中班游戏计划新纲要中指出幼儿园应为幼儿 提供健康、 丰富的生活环境和活动环境， 满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验， 而区域活动正符合这一要求。区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中， 我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即不做摆设，幼儿参与；利旧利废，一物多用；创出特色，发展个性。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时，

2、还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料， 并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们为孩子创设了宴春小吃一条街、悦悦茶餐厅、巧手区、语言区、建构区等。二、游戏总目标1 、丰富幼儿的生活经验，加深对角色的理解，提高角色扮演水平，促进游戏中幼儿社会交往能力的发展。2、对纸制品感兴趣，尝试看图示折纸，在折纸活动中培养孩子的探究能力及自我探索力； 在剪纸过程中培养孩子的模仿能力和对传统剪纸活动的审美兴趣。3、能根据自己的意愿选择活动内容，能自始至终完成活动，不影响别人，幼儿的坚持性和意志力得到进一步提高。4、语言、组织、交往能力得到提高，

3、主动性、积极性创造性能很好的发挥。5、引导幼儿在与环境的相互作用过程中，获得有关形、量、时间和空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。6、 初步引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识经验，了解它们在生活中的运用。、发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然 现象、自然物，愿意参加科学活动，培养创新精神和探究能力。7、懂得材料的使用规则，习惯于和同伴一起使用物品，爱护物品，能有序的独立整理物品。三、具体措施1 、针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题， 为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境， 设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创

4、设方面能注意体现幼儿的主体参与性， 并且能与教学主题内容相匹配。2、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要， 更符合幼儿素质发展的需要。3、明确各区域目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩法。4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白培养幼儿说话能力和观察能力。5、 重视知识的积累， 在游戏中让幼儿多看、 多说、 多做、 多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。6、多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。7、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。8、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手。在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。在每一次的游戏活动中， 老师重点指导一个游戏活动， 并且是采取循序渐进的方法进行指导， 力求每个幼儿在愉快的游戏中获得知识。