第2章第2节声音的特性精品中学ppt课件

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1、复习复习1 1、声音是如何产生的？、声音是如何产生的？声音是由声音是由物体的振动物体的振动产生的。产生的。2 2、传播声音的介质包括哪三类？、传播声音的介质包括哪三类？3 3、 15 15 时空气中的声速是多少？时空气中的声速是多少？固体、液体、气体固体、液体、气体340m/s340m/s我们的感觉和感受 我们听到的声音可以说是千差万别的； 小号声嘹亮挺拔； 小提琴声柔和纤细； 大提琴声稳重舒展它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。听了这些音乐，我们会沉浸在美的享受之中。乐音乐音 人的听觉感到和谐悦耳的声音人的听觉感到和谐悦耳的声音叫乐音乐音是由物体做规则的周叫乐音乐音是由物体做规则的周

2、期性振动产生的声波不同的乐音期性振动产生的声波不同的乐音要由它们的要由它们的音调，响度，音色音调，响度，音色三个三个特性来区分所以特性来区分所以音调、响度和音音调、响度和音色色又叫做又叫做乐音的三要素。乐音的三要素。1 1、音调、音调音调是指声音的音调是指声音的高低。高低。1、简谱中的、简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调等表示的就是音调.2、女高音、女高音,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低.高音高音C之王帕瓦罗蒂之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永中国男中音歌唱家廖昌永为什么有的声音为什么有的声音听起来音调高，听起来音调高，有的听起来音调有的听起来音调低呢？

3、低呢？思考：思考：音调音调活动一活动一什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边在桌面上，一端伸出桌边. .拨动钢尺，听它拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢. .改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动. .注意注意使钢尺两次振动幅度大致相同使钢尺两次振动幅度大致相同. .比较两种情比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调况下钢尺振动的快慢和发声的音调. .当逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振当逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动动 （填（填“变快变快” 、“

4、变慢变慢”或或“不变不变”），钢尺振动发出的声音音调），钢尺振动发出的声音音调会逐渐变会逐渐变 。变慢变慢低低活动二活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。不同。思考：思考：哪一次发出的声哪一次发出的声音的音调高音的音调高实验结论：实验结论：较快划过时，即硬纸片振动较快划过时，即硬纸片振动快时，发出的音调高快时，发出的音调高实验结论实验结论音调音调音调的高低与发声物体的振动音调的高低与发声物体的振动频率频率有有关关. .振动振动频率频

5、率越大，发出的声音音调越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低越高；振动频率越小，音调越低. .定义：物理学上将发声体定义：物理学上将发声体1 1秒振动的次数叫秒振动的次数叫频率频率物理意义：频率是描述发物理意义：频率是描述发声体振动快慢的物理量声体振动快慢的物理量频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，简称，简称赫赫，符号为，符号为“HZHZ” 。物体在物体在1 1秒种内若振动秒种内若振动100100次，频率为次，频率为100HZ100HZ500Hz500Hz1000Hz1000Hz1500Hz1500Hz一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。

6、可是一它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？见，这是为什么？1、人能听到的频率范围是多少？2、什么叫超声波？什么叫次声波？3、次声波有什么危害？4、超声波和次声波有什么应用？1、人耳听到声音的频率、人耳听到声音的频率范围：范围：20 20000Hz2 2、超声波和次声波、超声波和次声波 大多数人能够听到的频率范大多数人能够听到的频率范围从围从20HZ20HZ到到20000HZ20000HZ。人们把高于。人们把高于20000HZ20000HZ的声音叫做的声音叫做超声波超声波，把低，把低于于20Hz20Hz的声音叫做的声音叫做次声

7、波次声波思考：为什么有时我们认为很静、思考：为什么有时我们认为很静、没有任何的声音，而猫却突然表现没有任何的声音，而猫却突然表现非常警觉？非常警觉？提示：猫的听觉范围是：提示：猫的听觉范围是：606065000HZ65000HZ次声的现次声的现象及危害象及危害核爆炸核爆炸导弹发射导弹发射次声次声火山火山地震地震风暴与海啸次声次声大象的活动是在无大象的活动是在无声无息中进行的，声无息中进行的，实际上它们是在用实际上它们是在用一种我们听不到的一种我们听不到的声音在进行交流，声音在进行交流，这就是次声波这就是次声波大自然的一些活动，像地震、火山喷发、大自然的一些活动，像地震、火山喷发、台风、海啸等都

8、会发出次声波台风、海啸等都会发出次声波一些机器工作时，也会产生次声波。有一些机器工作时，也会产生次声波。有些次声波对人体是有害的。些次声波对人体是有害的。 次声波具有极强的穿透力，不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下次声穿透人体时，不仅能使人产生头晕、烦燥、耳鸣、恶心、心悸、视物模糊，吞咽困难、胃痛、肝功能失调、四肢麻木，而且还可能破坏大脑神经系统，造成大脑组织的重大损伤次声波对心脏影响最为严重，最终可导致死亡 想一想：想一想：在一次表演中，一名训兽师向他带来的狗提问：“3+1”等于几？”狗立即叫4声，观众立刻为这条聪明的

9、狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗？嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！4、超声波和次声波的应用超声波应用超声检验超声检验 超声成像技术已在医疗检查方面获得普遍应用。 超声处理超声处理 超声焊接、钻孔、固体的粉碎、乳化 、脱气、除尘、去锅垢、清洗、灭菌、促进化学反应和进行生物学研究等。 超声除螨超声除螨 螨虫的听觉神经系统很脆弱，对特定频率的超声非常敏感 。基础研究基础研究 通过物质对超声的吸收规律可探索物质的特性和结构。 次声波的应用 近年来，一些国家利用次声能够“杀人”这一特性，致力次声武器次声炸弹的研制尽管眼下

10、尚处于研制阶段，但科学家们预言：只要次声炸弹一声爆炸，瞬息之间，在方圆十几公里的地面上，所有的人都将被杀死，且无一能幸免次声武器能够穿透15厘米的混凝土和坦克钢板人即使躲到防空洞或钻进坦克的“肚子”里，也还是一样地难逃残废的厄运 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ）A音调 B音色 C响度 D音色和响度BA护栏的长短不同，其振动频率不护栏的长短不同，其振动频率不同，音调也就不同。同，音调也就不同。温馨提示A测一测测一测课堂检测课堂检测1

11、 1、声音的高低叫、声音的高低叫_，它跟物体振动的，它跟物体振动的_有关。有关。2 2、男同学说话声音、男同学说话声音“低沉低沉”，是指男同学声音的，是指男同学声音的 低，低，这是因为男同学说话时，声带振动比较的缘故这是因为男同学说话时，声带振动比较的缘故3 3、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦_而发声；而发声；小明不断用手指去控制琴弦的长度，是为了改变小明不断用手指去控制琴弦的长度，是为了改变_ 音调频率 音调振动慢音调4、将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌、将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺面适当的长度，拨动