《童年的发现》同步作文写作指导

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?童年的发现?同步作文写作指导一、布置观察 ,积累素材学完?童年的发现?后 ,给学生较充裕的时间 ,用心去观察周围的人、事、物 ,看看自己有什么新的发现；用心去回忆自己脑海中积累的材料 ,想想自己曾有过什么样的发现。二、激发兴趣 ,拓展思路1、着名的艺术家罗丹曾经说过 ,对于我们的眼睛 ,不是缺少美 ,而是缺少发现。牛顿因为发现苹果落地的秘密而发现了万有引力；瓦特因为发现了壶盖跳动的原因而创造了蒸汽机有多少发现 ,就给人带来多少惊喜。可见 ,发现是一个特别了不起的本领 ,谁掌握了这个本领 ,谁就有可能成为有本领的人！正值童年的你们 ,一定也有自己独特的、有趣的发现 ,想把你的发现告诉我们吗？2、发现妈妈爱美了 ,爸爸勤快了；发现马路边的路灯按时亮起来 ,公园里的动物多起来了；发现种子怎样发芽 ,向日葵如何转动了；发现电视里的环保广告多了 ,发现人们都在学英语了；发现战争太可怕了 ,美国太霸道了。还可能说到学习生活中的发现。如 ,发现语文书变了 ,课文比以前有趣了；发现老师讲课方式变了 ,学校活动多了；发现应用题有五种解法 ,记生字也有窍门；发现新老师像朋友一样 ,同桌也不讨厌了。3、怎样才能把自己的发现清楚地告诉别人。要求把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现 ,也可以自拟。1 / 1