秋兴八首教案三

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1、秋兴八首（其一）教学设计教学过程（一）课程导入 余秋雨先生曾这样写道：“生为中国人，一辈子要承受数不尽的愤怒、苦恼和无聊。但是，有几个因素使我不忍离开，甚至愿意下辈子还投生中国，其中一个，就是唐诗。”陈子昂的悲慨，王昌龄的雄浑，王维的秀丽，李白的飘逸，刘禹锡的清俊，柳宗元的简淡而这其中，有一个人更是不可或缺。他半生飘零，却始终将国家之悲高于个人之悲。他的沉郁顿挫，扩开了整个唐诗气象中悲的广度与深度。他叫杜甫，一位“语不惊人死不休”的诗人。今天，就让我们来学习他的一首诗秋兴八首（其一）。（二）古诗的相关知识1古诗介绍。从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。古体诗也称古诗、古风。古体诗格律自由，不

2、拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。近体诗，又称今体诗或格律诗，指格律诗体。在近体诗篇中句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。近体诗是唐代以后的主要诗体。近体诗包括绝句（五言四句、七言四句）、律诗（五言八句、七言八句）、排律（十句以上）三种，以律诗的格律为基准。2律诗特点。要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、七言句，简称五律、七律。律诗规定每首八句。以八句完篇的律诗，每两句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题（首联），第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为结句（尾联）。每首的二三两联的上下句习惯是对仗句。律诗的格律非常严谨，在句数、字数、押韵、平仄、对

3、仗各方面都有严格规定每首限定八句；限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵；每句句式和字的平仄都有规定。（3） 诵读诗歌，初步感知（5分钟）秋兴八首（其一） 杜甫 dio w sn 玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。 yn 江间/波浪/兼天/涌，塞上/风云/接地/阴。 j xn 丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。 cu zhn 寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。1.老师范读，“系”（j ）；兴（xng）2.全班同学齐声朗读全诗，在朗读中发现错误的字音，并纠正。（四）具体赏析（如何鉴赏一首古诗呢？ ）1、抓题目：时间、地点、人物、事情、情感2、抓作者：知人论世3、抓

4、诗句：（写了什么？表达了什么？怎么写？ ）意象/意境、技巧、情感等找出诗中的意象，结合时代背景和作者的生平，解读诗歌内涵，抒发作者怎样的思想情感。4、抓注释：难理解的词语；传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ）。诗句的字面意思、诗中出现的意象、这些意象有什么内涵？ 抒发了作者什么样的思想感情？诗歌应用到了哪些艺术技巧？ （1） 抓题目：题目是什么意思？“秋兴”这个题目，意思是说因感秋而寄兴。这兴也就是过去汉儒说诗经的所谓“赋比兴”的“兴”（在四声应读去声）。晋代的潘岳有秋兴赋， 也是一篇感秋寄兴之作。但秋兴赋的体裁是属于辞赋类。而杜甫的秋兴八首则是律诗，是唐代新兴的一种诗体。若论它

5、们创作的成就和对后世发生的影响，杜甫的秋兴八首当然不是潘岳的秋兴赋所可比拟。（2）抓作者：知人论世介绍杜甫生平及创作背景（出示幻灯片）生平：杜甫（712770） 字子美，自号少陵野老。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。被后世尊称为“诗圣”，与李白并称“李杜”。他的诗作，因多涉及唐代由盛而衰的历史，被称作“诗史”。有杜工部集传世。杜甫20岁以后可以分为四个阶段（1）读书壮游时期（35岁之前）“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他刻苦学习自述。这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。如：望岳。会当凌绝顶，一览众山小（2） 困守长安时期（35岁45

6、岁）诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。朱门酒肉臭，路有冻死骨。（3） 陷贼为官时期（45岁48岁）由于安史之乱，杜甫携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了春望北征和“三吏”（新安吏石壕吏潼关吏）、“三别”（新婚别垂老别无家别）等不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。感时花溅泪，恨别鸟惊心（4） 漂泊西南时期（48岁58岁）由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西营建了草堂。他在这里居住了将近4年，写下了240多首诗篇。春夜喜雨茅屋为秋风所破歌闻官军收河南河北等就是在这里写就的

7、。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜创作背景唐代宗永泰元年四月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠，结束了五年来漂泊流离的生活，也促使他决计买舟东下。第二年春天，杜甫携家来到夔（ku）州（今重庆奉节）暂居。在夔州居住的两年时间，杜甫达到了诗歌创作的又一个高峰，写下了四百多首诗。本课所选的三首律诗，都是作于这个时期。秋兴八首写于大历元年（公元766年）秋天。当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。秋兴八首就是在这样国家仍然动荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。3、 抓诗句及注释第一、写了什么：意象？玉露 枫树林

8、巫山巫峡 江间波浪 塞上风云丛菊 孤舟 寒衣 刀尺 白帝城 暮砧第二、表达了什么？提问：你认为这首诗主要表达了什么思想感情？把握诗歌的思想感情的方法：（ppt）1、通过抓取、分析意象，透过意象把握思想感情。2、寻找诗中关于文章主旨的表达情感的语句。问题：哪个诗句最能表明诗人感情？丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。第3、 怎么写？试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。 提示：如可以从本诗的意象、意境，表达技巧（抒情手法、修辞手法），炼字，语言风格等方面去探讨。）本诗运用了哪种表现手法（抒情手法）：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。叙写景物之中点明地点时间。凋伤、萧森给