四年级语我爱家乡的柿子

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2、用来形形容严肃虔诚的样子，现在用来形 容举容举动谨慎，丝毫不敢疏忽。动谨慎，丝毫不敢疏忽。 秋天的脚步近了，同学秋天的脚步近了，同学们是否感受到了丰收的气息？们是否感受到了丰收的气息？这时，你最喜欢家乡的什么？这时，你最喜欢家乡的什么？ 从哪些地方可以看出我喜爱家乡的大柿子？从哪些地方可以看出我喜爱家乡的大柿子？ 柿子树开花、结果、柿子树开花、结果、丰收的景象。丰收的景象。 摘柿子、吃柿子带摘柿子、吃柿子带来的欢乐。来的欢乐。 学习课文学习课文224 4自然段，体会作者自然段，体会作者描写柿子树开花、结描写柿子树开花、结果的写作方法。看看果的写作方法。看看作者是用怎样的语言作者是用怎样的语言来

3、描写柿子树开花、来描写柿子树开花、结果、丰收的景象的，结果、丰收的景象的，从中你体会到了什么？从中你体会到了什么？ 花：那花儿小巧精致，花：那花儿小巧精致，犹如犹如童话王国中的金色皇冠。童话王国中的金色皇冠。作者抓住柿子花颜色、形状等特点来描写。作者抓住柿子花颜色、形状等特点来描写。果：碧绿的树叶间一下子果：碧绿的树叶间一下子冒出冒出许许多多青里透亮的许许多多青里透亮的小生命小生命。你认为这句话中还有哪些词用得好？（青里透亮）你认为这句话中还有哪些词用得好？（青里透亮） 什么叫什么叫“垂涎欲滴垂涎欲滴”？写出了什么？写出了什么？比喻比喻好像、仿佛好像、仿佛“小生命小生命”指指的是什么？怎的是什