大学班级学风报告.doc

大学班级学风报告.doc大学班级学风报告
XX学年春季学期学风分析报告
学****是每位学生的首要任务，加强学风建设，可以使 学生端正学****态度，进一步明确大学期间努力学****的重要 性。XX学年春季学期为加强XX班学风建设采取了如下措施: 以班会的形式进行加强学风建设的教育。班会中强调要尽 快适应大学的生活及学****方式，尤其是学****方面不能松懈, 要做到课前预****课中与老师积极配合、课后复****鼓励 学生课余时间充分利用图书馆、资料室及网络等相关英语 资源，自主学****与课上学****相结合，以达到最佳学****效果。 与任课教师沟通，了解学生的学****状态。任课教师对学生 课上学****的反馈意见对加强班级的学风建设起到关键的作 用。针对任课教师提到的个别学生学****态度不端正或基础 薄弱等情况开展与学生的单独沟通。通过班干部的反馈， 掌握学生的学****情况。定期向班长、团支书、学****委员等 班干部询问班级学生中是否存在无故旷课、上课迟到早退、 课堂表现不佳等影响班级学****风气的现象。并根据班干部 反应的情况对相应的学生进行说服教育。与学生约谈的过 程中，深入了解被约谈学生的学****情况。利用与学生谈话 的机会全面了解学生各方面的表现，对学****松懈的学生进 行规劝。
在XX学年春季学期期末共计15门考试中，XX班XX位 学生成绩如下：高等数学C不及格12人，军事理论不及格 1人，大学语文不及格1人。专业课考试中，听力成绩最高 96分，最低60分。其中％的学生分数在90分以上，％的学 生分数在7 0-89之间，％的学生分数在60-69之间。语法最 高85分，最低60分，％的学生分数在60-69之间，成绩普 遍偏低。英语阅读最高94分，最低75分，成绩分布在7 5- 94之间，成绩较高。综合英语成绩分布在67-88之间，成 绩分布均
衡。
1高等数学不及格率最xx年春季学期的成绩分布反映 了如下问题：O
高，学生们数学基础薄弱，大部分学生学****高等数学 的过程中遇到了很大的困难，课堂听不懂，课后不能及时 消化