IASK高考作文写作技巧方法.doc
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2022-06-24 19:16:19上传
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IASK_高考作文写作技巧方法
IASK_高考作文写作技巧方法
IASK_高考作文写作技巧方法
高考作文的写作技巧方法
一、话题作文审题指要
近几年高考全国卷考察的都是话题作文。话题作文为发挥考生的写作才能而缩小了限制性，加大了自主性，相对材料作文而言，题面的要求说得比较理解，所以审题难度有所下降。可是，如果考生审题意识淡薄，既不重视把握题目内涵，也不注意审清要求，仍是会造成“一着不慎，满盘
皆输”的严重结果。这方面的教训并不少。比方20xx年上海卷要求以“忙”为话题写一篇文章，按理说不存在什么审
题障碍，但仍有考生出现偏差，比如写成“帮忙”。“忙”的内涵应该是显性的，变成复合词“帮忙”，也就改变了它的本来涵义。此外，有考生由上海方言中的“帮帮忙”、电话术语“忙音”等切入话题，也都偏离了“忙”的原意。
20xx年高考分省命题，共涌现出九道话题作文，考生审题不
准、偏离题意的情况依旧突出。像全国卷一的话题为“出人
意料和情理之中”，可能是引出话题的玻尔的回答（“因为
我不怕在学生眼前显露我的愚蠢”）让部分考生难以理解，
于是他们就反复考虑这句话，在这句话上大做文章，大谈
“愚蠢”“聪明与愚蠢”“天才与愚蠢”“成功与愚蠢”，
致使与话题谬以千里。有必要提请考生注意，话题作文审题
时应做到三点：
首先要全面。即凡是命题者给出的材料、提示语、
要求或注意事项，都要一一看理解，不能遗漏。与材料相比，
命题人给出的提示语更应仔细阅读。比方20xx年高考试题的提示语是“或许不是人人都会碰上这种生死的抉择，可是
每个人却经常碰到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情”。这就交代得很清楚，试题用爬山者的故事作为材料，但并没有限定考生一定要写生死抉择或帮助别人的题材，所以也就不一定按照这个故事的帮人救人的道德观点、价值观点来立意，事实上，很多心灵的选择是不属于帮人救人的，有一大批优异的考场作文没有写帮助他人，而是从自己的阅读和生活中寻找素材，同样产生了以理服人、以情动人的艺术效果。
其次要吃透话题的内涵。比方面对“假如记忆能够移植”，要明确以下几点：（1）“记忆”是指“保留在脑子里的过去事物的印象”，不是“思维”“性格”“精神”，
自然更不是“身份”“地位”“相貌”。（2）“移植”在这里是指“将机体的一部分组织转移到另一机体上的一种医
疗手术”，不是“克隆”“复制”，也不是一方面的“删除”，而是有“移”有“植”。通过这样的剖析，就不会闹出移植爱因斯坦记忆后自己也长出大胡须之类的笑话，也不
会写出“借尸还魂”等荒诞故事了。（3）“假如”，表示这是一个假定的判断，即已经假定这是一种“事实”，接下来只能对由此而产生的结果作出判断和评论，而不必对移植技
IASK_高考作文写作技巧方法
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术本身的可能性、可靠性发表什么建议，决不能死抠住材料
中“自然，人的记忆移植要比动物复杂得多，或许永远不会
成功”，自说自话地以“记忆是不能够移植的
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高考作文的写作技巧方法
一、话题作文审题指要
近几年高考全国卷考察的都是话题作文。话题作文为发挥考生的写作才能而缩小了限制性，加大了自主性，相对材料作文而言，题面的要求说得比较理解，所以审题难度有所下降。可是，如果考生审题意识淡薄，既不重视把握题目内涵，也不注意审清要求，仍是会造成“一着不慎，满盘
皆输”的严重结果。这方面的教训并不少。比方20xx年上海卷要求以“忙”为话题写一篇文章，按理说不存在什么审
题障碍，但仍有考生出现偏差，比如写成“帮忙”。“忙”的内涵应该是显性的，变成复合词“帮忙”，也就改变了它的本来涵义。此外，有考生由上海方言中的“帮帮忙”、电话术语“忙音”等切入话题，也都偏离了“忙”的原意。
20xx年高考分省命题，共涌现出九道话题作文，考生审题不
准、偏离题意的情况依旧突出。像全国卷一的话题为“出人
意料和情理之中”，可能是引出话题的玻尔的回答（“因为
我不怕在学生眼前显露我的愚蠢”）让部分考生难以理解，
于是他们就反复考虑这句话，在这句话上大做文章，大谈
“愚蠢”“聪明与愚蠢”“天才与愚蠢”“成功与愚蠢”，
致使与话题谬以千里。有必要提请考生注意，话题作文审题
时应做到三点：
首先要全面。即凡是命题者给出的材料、提示语、
要求或注意事项，都要一一看理解，不能遗漏。与材料相比，
命题人给出的提示语更应仔细阅读。比方20xx年高考试题的提示语是“或许不是人人都会碰上这种生死的抉择，可是
每个人却经常碰到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情”。这就交代得很清楚，试题用爬山者的故事作为材料，但并没有限定考生一定要写生死抉择或帮助别人的题材，所以也就不一定按照这个故事的帮人救人的道德观点、价值观点来立意，事实上，很多心灵的选择是不属于帮人救人的，有一大批优异的考场作文没有写帮助他人，而是从自己的阅读和生活中寻找素材，同样产生了以理服人、以情动人的艺术效果。
其次要吃透话题的内涵。比方面对“假如记忆能够移植”，要明确以下几点：（1）“记忆”是指“保留在脑子里的过去事物的印象”，不是“思维”“性格”“精神”，
自然更不是“身份”“地位”“相貌”。（2）“移植”在这里是指“将机体的一部分组织转移到另一机体上的一种医
疗手术”，不是“克隆”“复制”，也不是一方面的“删除”，而是有“移”有“植”。通过这样的剖析，就不会闹出移植爱因斯坦记忆后自己也长出大胡须之类的笑话，也不
会写出“借尸还魂”等荒诞故事了。（3）“假如”，表示这是一个假定的判断，即已经假定这是一种“事实”，接下来只能对由此而产生的结果作出判断和评论，而不必对移植技
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术本身的可能性、可靠性发表什么建议，决不能死抠住材料
中“自然，人的记忆移植要比动物复杂得多，或许永远不会
成功”，自说自话地以“记忆是不能够移植的
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