九年级初三下册物理线上教学和返校复学开学后的教学衔接计划.docx

九年级下册物理
线上教学和返校开学的教学衔接计划
一 、 指导思想
结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学情况和学
生掌握情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促
进学生学****方式和学********惯的改变，
全面提高每ー个学生的
学科素养，为孩子的终身学****生活和工作奠定坚实的学科
基础。
ニ、班级学生情况分析
本班级现有学生 X人，其中男生
X人，女生 X人。经过
开
学至今为期 X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播
教
学，根据学生平时线上学****情况来看，
有的同学能够积极
主
动学****但个别学生自制カ较差，
无论是听课还是作业都
不
够认真， 甚至出现应付的情况，
由于线上教学老师不在身
边，
家长也有 U己的工作要做，所以导致学生之间差距较大。
三、教材分析
本学期教学内容是在上学期所学电学知识的基础上继
续学****相关知识。如，家庭电路，以及核能等。这些知识是
上学期电学知识的延续。
再通过本学期知识的学****学生才会
对电学和能量相关知识有
一
个较完整的认识。这些知识既是
基础，又是桥梁，作用非常重要。另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学****方法很有指导意义。
物理学****动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形
成的物理学****需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生
强烈的学****欲望和意向，成为实际学****活动的动力。这就需
要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。教
师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的语言，在
上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。
四、教学目标要求
( 一）使学生学****比较全面的物理学基础知识及其实际
应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会
发展的关系。
( ニ）使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和
实 验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。
(三） 培养学生学****科学的志趣和实事求是的科学态
度， 树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国 主义教育。
( 四） 要特別激发学生的兴趣， 增强学好物理的自信心，
面向全体学生，给每ー个学生提供平等学****的机会，让学生
有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。
( 五） 激活创新意识，培养创新能力。要喚起学生的创
新 意识和优化创新能力，让物理教学充满新的活力；营选
创新 环境，培养创新品质；精心设计教学，激发创新灵感。
( 六） 充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直
观、
新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，
搞好实验教学，提高实践的技能技巧。
五、开学安排
( 一）对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回
顾
复****不放过任何
一
个知识点，使学生对已经掌握的知识
进
行复****巩固， 还未掌握的知识迗到掌握的状态，
缩小学生
之
间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
( ニ）根据学生学****情况，利用一定的时间和精力，以测 试的方式了解学生在线上教学阶段对每ー课每ー个知识点 的掌握情况，加强指导，严格要求。
( 三） 学****新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学****信心。
( 四） 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他
们 在小进步、小转变中体味学****的快乐，树立学****的尽 快成长起来。

_信，
(

五） 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设