四年级语文上册教案新部编本一封从南极寄来的信2.docx

四年级语文上册教课方案新部编本一封从南极寄来的信2
四年级语文上册教课方案新部编本一封从南极寄来的信2
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精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教课方案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教课科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《一封从南极寄来的信》教课方案
教课目的：
1．知识目标
指导学生认识 8 个生字，知道有关词语的意思。
2．能力目标
（1）指导学生读懂课文内容，和同学沟通有关南极的知识。
（2）指导学生懂得信的格式，学****信的写法。
3．感情目标
使学生认识有关南极的知识。
教课要点：
学****生字，理解词语的意思，有感情地朗诵课文。
教课难点：
南极离学生的实质生活太远，而能够采集的资料也有限，学生缺少感性认
识。
教课准备：
学生自己采集有关的文字、图片等。
教课时间：
两课时
教课过程：
第一课时
一、揭露课题，让学生谈谈课前采集的有关南极的资料。
二、阅读课文，让学生大体知道本课的内容和写法方面学****的要点。
三、学生依据老师的要求自主学****课文。
课文中的“我”到达南极有哪些见闻， 课文中是如何介绍南极的？自读课文。要求：在思虑取读课文，边读、边想、边画出不理解的词语或句子，联系上下文读懂意思。余下问题，小组内解决，最后把没读懂的内容记在纸上。
四、检查自学状况。
1．小组代表提出不理解的词语和句子，集体沟通解疑。
2．认识作者表达的文体。 初步知道日志的形式， 写了在南极日子里的所见所闻，从中对作者有时机到南极去产生敬羡之情。五、再次细读课文。
1．自读这封信，弄清这封信详细写了哪些事。画出描绘南极环境的词语、句子，加以领会。
2．在个人领会的基础上，同桌或小组议论沟通，进而达到从内容到思想读通全文，遇到课内人物思想感情的感染。
六、有感情地朗诵课文。
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育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
四年级语文上册教