书法课辅教案.doc

书法课辅教案.doc课程辅助活动教案
《了解颜楷的书写》
教学目的：
1•了解颜楷对联的书写样式和章法特点。
认读、欣赏：了解"江流天地外，山色有无中"对联的意思和意境。
3•通过探究发现、练写评议，引导学生了解颜楷不同点画形态及书写方 法，把字写端正、匀称美观，各部分搭培合理。培养学生细心观察、认真 书写的好****惯以及自主、合作、探究的精神。
教学重点：
练****点画竖弯钩和“无”字。
教学准备：
课件、展示台、范字卡片、钢笔小书签、范写用具等。
教学过程
一、 导入新课
今天这一节课我们学****王维诗中的一副对联：江流天地外，山色有无 中。这副对联的意思是：滔滔的江水好像流到了天地之外，两岸的青山仿 佛在若有若无之中。“山色有无中”是这副对联的下联。在这里先请大家欣赏 老师临写的这副对联和准备奖励给这一节课中表现最出色的两名同学的作 品，今天，看谁是最棒的！
二、 基本笔画的书写训练
「老师发现这副对联中“色、地”二字的竖弯钩“”这个笔画难写，下面 请同学们仔细观察一下，看看颜体中的竖弯钩有哪些特征，应该怎样去书 写才对？请把你的发现告诉大家，也让别的同学在书写时加以注意。
2•学生看“色、地”，探讨分析，学生畅言，交流书写要领
3•教师示范书写二次。
三、 畅谈感受品读“帖”字，感悟书写规律
学生“读”帖，寻找字中的结构秘密，总结“无、有”字的规律。教师范写， 学生自书互评，交流书写要领。
在“山色有无中”这5个字中，同学们感觉到哪个字最难写？
大家都认为这两个字书写难度大一点，那我们就一起来研究一下，
看看“无、有”这两个字在间架结构和运笔上隐藏着哪些不为人知的小秘密？
学生畅述，教师适当小结。
教师在投影机上示范书写二次。
学生试写（每字书写两个），强调“双姿”规范，教师巡视（为后进 学生范写）
教师评点学