多媒体教学软件的设计.ppt

学****资源设计-----多媒体教学软件的设计
余 红 副教授
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多媒体教学软件的设计与稿本编写
一、多媒体教学软件概述
二、软件的设计
教学设计
系统设计
三、稿本编写
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多媒体教学软件的开发途径
商业行为
政府行为
学校行为
存在的问题：
1、开发目标不明确
2、缺乏教学设计
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一、多媒体教学软件概述
1、基本性质
2、基本类型
3、开发工作步骤
4、软件开发的理论基础
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1、教学软件的基本性质
多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机程序，它可以用来存贮、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学****作出评价的教学媒体。
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教学软件的基本特征
体现教学目标和教学内容
反映教学过程和教学策略
具有友好的人机交互界面
具有诊断评价，反馈强化功能
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2、开发多种形式的教学软件
课堂演示型 ：解决教学重点与难点。
素材资料型：各种电子字典、图形声音库。
自主学****型：具有完整的知识结构。
游戏学****型：通过游戏的形式掌握学科知识。
模拟实验型：供学生模拟实验学****用。
工具平台型
网络浏览型
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3、工 作 步 骤
1、项目定义
2、教学设计
3、系统设计
4、脚本编写
5、数据准备
6、软件编辑
7、试用评价
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3、工 作 步 骤
分析课程教学问题，确定软件使用目标
分析教学内容，选定开发专题
进行教学设计，编写制作脚本
选择开发平台，统一制作风格
试验、反馈、修改
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4、软件开发的理论依据-----学****理论的指导
行为主义理论（60-80年代）
认知理论（80年代后期）
建构主义理论（90年代）
建构主义认为：知识不是通过教师传授得到的，而是学****者在一定的社会背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学****资源，通过意义建构的方式获得。
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