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《小熊住山洞》教学设计[310].docx

上传者:bkeck 2022-06-13 18:37:04上传 DOCX文件 13 KB
《小熊住山洞》教学设计
一、教学内容:
部编版小学语文一年级下册—-- 语文园地八 --—和大人一起读——《小熊住山洞》
二、教材分析
  这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的风光之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于是想造一间木房子.可当他们走进森林,却始终舍不得砍树。许多年过去了,他们仍然住在山洞里,表达了人类保护大自然的愿望,文章最后用动物们给小熊一家献花告诉大家:小熊一家做得对,值得敬仰、赞扬。全文语言优美,具有浓重的人文气息,潜移默化地使儿童懂得了保护树木,保护环境是一种美德。图文结合,适宜儿童阅读。
三、教学目的
指导学生正确、流利、有感情地朗读短文。
培养学生的提出问题、自主学****小组合作学****的才能。
让学生懂得保护树木,保护环境是一种美德。
四、重点难点
1.教学重点:理解短文内容,有感情地朗读课文。
2.教学难点:让学生懂得要保护树木,保护环境。
五、课时安排
1 课时
六、教学过程
(一)、创设情境,初步感知一、创设情境,激趣导入.
1.导入:小朋友,今天老师带你们去一个美丽的地方(播放课件森林美景)。这是哪里呀?在这美丽的大森林里一直流传着一个动人的故事,想不想知道是什么?今天我们一起来学****这个故事,请同学们齐读故事的题目——小熊住山洞.
2。看到这个题目你最想知道什么问题呢?
3。带着你们刚刚提出的问题,自己也来读一读这个故事吧。
二、初读课文,理清大意
1、出示预****提示:
(1)圈出文中的生字
(2)给课文标出自然段.
(3)画出课文中你认为优美的句子多读几遍
2.小熊一家住在哪里?你知道山洞里面的环境怎么样吗?
3、居住的环境这么差,你们能帮帮小熊想个方法吗?
他们有什么打算?(他们打算造一间木头房子住。)
5、小熊听到这个消息多开心啊.老师启发:我们读书的时候要
边读边想,这有助于我们理解课文。
三、通读课文,理解感悟
1。事情的结果竟然是这个样子的,你有问题问小熊吗?答案就在文中的2--5自然段,请同学们以小组为单位,选择一个你喜欢的段落学****交流吧。
2.学生小组汇报交流:
3.森林里的四季真美啊,小熊越看越喜欢,让我们想一想,假设春季里小熊砍了树会( ),夏季里小熊砍了树会( ),秋季里小熊砍了树会( ),冬季里小熊砍了树会(

《小熊住山洞》教学设计[310]


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