语文园地六[60].doc

语文园地六
【学****目的】
1。初步培养学生口语表达和互相交流的才能,养成良好的语言****惯和表达****惯,培养根底写作才能。
2.通过“识字加油站”认识8个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字才能，认识有关地点的词语.
3.养成良好的书写****惯，注意汉字构造的不同,正确书写要求会写的字。
4。积累词汇，体会词语的意思，学会在句子中使用适宜的字词，学会根据句意猜测理解句中词语意思。
5.可以在写话中纯熟运用疑问句表达对自然现象的好奇，进步语文表达才能和写作才能.
6。学****古诗《悯农》.
7.学****我爱阅读”中《最大的“书”》，普及有关地质方面的小知识。
【学****重点】
1。认识8个生字，正确认读词语，帮助学生积累词汇并学会在句子中正确地使用,学会不用词典的情况下理解词语。
2。引导学生发现汉字的构造特点，学会正确书写汉字。
3.学****并积累古诗。
4.培养学生理解文意的才能，能正确解读文章所蕴含的道理.
5。锻炼学生的根本写作才能，能正确无误且恰当生动地表达自己的观点和意思。
6.积累生活常识。
【学前准备】
1。预****字词，搜集描写农民、养蚕人等底层人民生活的古诗句；搜集有关地质方面的资料、实物。（师生)
2.制作课件，生字词卡片。（老师)
【课时安排】
三课时
【教学环节】
第二课时
（写话展示台）
一、写话
1.情境导入：老师提问，同学们你们谁知道月亮为什么有时候是圆的而有时候是船形的呢？为什么动物要冬眠呢？为什么海水是咸的呢……我想同学们心中也会有很多自己不知道的问题。但有些你无法解答的问题其他小伙伴也许知道答案，那么下面就让我们一起来解决你们的问题吧！
（1)引导学生拿出纸笔，将纸剪成小卡片，在小卡片上写出想问的三到五个问题，然后把学生的卡片收上来,再发给全班同学，拿到卡片的学生对卡片上的问题进展解答，最后统一展示。
（2）老师对每个问题和答案进展评议并对学生无法答复的问题进展解答。
（3）指导学生在每张卡片上的问题后面写上问题的答案，并在班级墙上展示，供学生观看。
二、展示台
1。鼓励学生上台发言，展示自我：
（1)你带