高中体育与健康 “田径”弯道跑教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

高中体育与健康_“田径”弯道跑教学设计学情分析教材分析课后反思
高中《弯道跑技术》教学设计
授课教师：时间：
一、指导思想
本课以弯道跑作为教学内容，是在水平五目标的引领下，依据高中学生的技能储备情况和身心发展特点而确定的。根据《体育与健康》课程标准要求，我本着务实、探索、创新的教学思路，以学生的身体练****为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想。课堂上注重学生基本技术的教学，通过丰富多彩的教学手段培养学生弯道跑的兴趣，充分调动大部分学生的积极性，使得学生能够主动参与到活动中去，发展学生自主探究的能力，培养学生勇敢、顽强的意志品质及小组合作能力，为终身体育意识的形成打下基础。
二、学情分析
高一学生秉承了初中学生天真好动的性格，有较强的理解和模仿能力，容易接受新兴事物。但现在的高中生大部分是独生子女，生活条件好，在家缺少劳动锻炼。田径课本来就枯燥，又比较累人，选这样的教材上课，可以说是一种挑战，弯道跑是初高中阶段体育教学重要内容之一，对此，在教学中先以比赛来激发学生的学****兴趣，让学生带着弯道跑和直道跑有什么不一样的问题去进行探究教学，提高学生的主观能动性，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心情愉悦中完成课的任务和达到一定的运动量，从而达到增强体质的实效。


三、教学对象与教材
对象：高一年级学生
教材：弯道跑技术
四、教材分析
跑是人在适应日常生活、生产劳动、体育娱乐中最基本的一种活动能力；跑是发展速度、耐力、灵敏等素质的重要手段。因此，它是各项运动的基础。经常从事跑的练****可以改善和提高心血管系统、呼吸系统的功能；跑是运动竞赛的重要项目，也是各级学校体育课标中的重要内容，在正规的田径运动中有短跑、中长跑、障碍跑、接力跑等；弯道跑是快速跑中的一部分，中长跑中弯道的距离占有很大的比例，故此学****弯道跑有它的实际意义。
五、教学重、难点
教学重点：身体合理的倾斜角度，正确的摆臂动作和脚的着地方法。
教学难点：控制重心，克服离心力，保持身体协调性。
六、教学策略
为营造一个良好的、活泼的学****气氛，最大限度的发挥老师的指导性和学生的主体性作用，本课教与学方法上强调对学生的指导，以学生练****为主，教师只起到调节的作用，教师通过比赛、启发、引导、示范、讲解、游戏等一些教学方法，帮助学生明确动作要点，加深学生对动作的理解，也便于提高动作质量。


七、教学方法与手段
高中《弯道跑技术》教学设计
授课教师：时间：
一、指导思想
本课以弯道跑作为教学内容，是在水平五目