人教版道德与法治八年级下册第2课时依法行使权利教案.docx

人教版道德与法治八年级下册第2课时依法履行权益教课设计
人教版道德与法治八年级下册第2课时依法履行权益教课设计
人教版道德与法治八年级下册第2课时依法履行权益教课设计
第 2 课时 依法履行权益
教课剖析
【教课目的】
知道任何权益都是有范围的，依法履行权益的道理，明确保护权益守程序的
知识目标
原由和方式
能力目标 联合事例和自己的实质状况学会依法履行权益和保护权益
感情、态度与 理解宪法对公民履行权益作出的限制性规定是对公民权益的保护，增进热爱
价值观目标 宪法的感情，自觉恪守宪法、保护宪法尊严
【要点难点】
教课要点： 依法履行权益。
教课难点： 个人的自由和权益不可以以伤害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
教课过程
一、导入新课
上海市静安区宣布对巨鹿路 888 号优异历史建筑 ( 如图 ) 被业主违纪拆掉事件的检查结果， 决定
对违纪行为人王某罚款人民币 3050 万元，责令其在 10 个月内恢复建筑原状。 同时， 对有关政府责
任部门及 10 名责任人员严肃问责。确实， 老洋房是业主花 8000 万元买下来的，公民的 “ 财富权 ”
应当获得保护。可是，公民履行财富权也是遇到法律拘束的，不可以够 “没法无天 ”。
思虑： 王某是在依法履行财富权吗？ ( 学生从不一样的角度论述 )
教师总结： 不是。任何权益都是有范围的，公民履行权益不可以超越它自己的界线，不可以滥用权
利。
二、新课讲解
目标导学一：履行权益有界线
活动一： 角色饰演
江苏徐州的一位大妈火了。由于她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被见告需要 “站岗 ”后，
多次爆出雷语： “ 我居心脏病，假如犯病你要赔我钱；不差钱，明日持续闯；我就教育孙子去偷，
去闯红灯； 我 50 多，不，我 60 多了。 ” 一时间， 网友热议不停。 “闯红灯大妈 ” 就像是一面镜子，
照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不接受处分，态度还这样强横
学生疏角色饰演，模拟这一情形。
1． 思虑： (1) 对徐州大妈的言行，你是怎么看的？ (2) 假如你是现场的交警，会对她讲哪些道
理？
提示： (1) 这是法治观点淡漠的表现，不懂法律，不依法履行权益。 (2) 闯红灯是违纪行为，要
遇到相应的处分，公民履行权益不可以超越它自己的界线， 不可以滥用权益。公民在履行自由和权益的
时候，不得伤害国家的、社会的、集体的利益和其余公民的合法的自由和权益等。
活动二： 情形再现——足球竞赛
( 阅读教材第 41 页 “研究与分享 ” )
2． 思虑： 甲队球迷的行为可能造成哪些危害？
提示：他们的行为伤害了国家利益、 社会利益和集体利益，也伤害了其余公民合法的自由和权
利。
知识拓展： 我国宪法对公民履行权益作出的限制性规定：
严禁用任何方法对公民进行欺侮、诋毁和诬陷诬陷。
严禁非法搜寻或许非法侵入公民的住所。
关于公民的申述、指控或许举报，有关国家机关一定查清事实，