初中课堂观察量表——学生学习维度.doc

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初中课堂观察量表——学生学****维度 讲课人

评课
人
课题
视
角
准
备
倾
听

观察点
①学生课前作图工具、 草稿纸、练****册等的准 备。
②学生是否预****了学 案？预****到解读教材的 人数？预****到拓展教材 的人数？全部预****完的 人数？
③学生参与候课朗读的 专注度
①教师导学时有多少学 生参与倾听，记录有哪 些学生没有听懂。
第一次 ②学生小组
内讲解时，
是否对讲解
第二次 者倾听? 有
哪些学生没
有倾听?
第三次
学生 1
③学生面向
学生 1
全班讲解
时，是否认
真倾听？有
学生 1 哪些学生倾
听?
学生 1

观察记录

评价及建议
学生 1
④倾听时, 学生有哪些 辅助行为( 记笔记/查 阅/回应) ? 有哪些学生 有？
①小组内有哪些互帮互 助行为? 学生的互助的 目的性是否强？
②组内有哪些互助方 式，质量如何？
互
③课堂上学生参与提问 动 /回答的人数、对象、质 （可 量、深度如何?
记录
学生
的原
话）
自
主
达
成
④课堂上参与小组讨论 是否有效，记录无效学 生的号码。
⑤参与课堂活动、质疑 别人讲解的次数、对象、 过程、质量如何?
⑥学生的互动出现了怎 样的积极和消极情感?
①学生可以自主学****的 时间有多少? 有多少人 参与? 学困生的参与情 况怎样?
②学生自主学****形式 ( 探究/记笔记/阅读/ 思考) 有哪些?各有多 少人?
③统计未完成自主学****的的人数和号码。
①记录完成星级达标的 情况
②记录采访学生对本节 课的收获和感受。