《药剂学》教学心得.doc
上传者：李十儿
2022-07-09 18:54:41上传
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《药剂学》教学心得
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作者:[摘要] 药剂学是药学类专业的专业课程,教学效果直接影响到学生对于知识点的掌握,本文从调动学生的积极性、让学生成为教学的主人翁、多媒体教学、归类总结、教学反馈体系的建立5个方面,对药剂学教学方法进行探讨。其目的是为进一步提高药剂学教学质量,培养高素质的药学人才。
关键词:药剂学;教学方法;心得
中图分类号:R193 文献标识码:B 文章编号:1004-7484(2012)06-0268-02
药剂学是一门综合性应用技术学科,是研究药物配制理论、处方设计原理、生产技术及质量控制等方面内容的综合性应用技术学科,其基本内容是研究如何将药物制成适宜的剂型,保证以质量优良的制剂满足医疗卫生工作的需要,要求理论与实践并重。其课程内容涉及化学、物理、数学、医学基础学科、临床治疗学及高分子材料学等学科知识[1]。随着现代科学技术和相关学科的迅速发展,药剂学的内容更新更为频繁,传统以“教师为中心”的“满堂灌”教学方法已远不能满足药剂学学科的教学任务,也难以调动学生的学****积极性。因此,笔者结合药剂学课程实践经验,总结了几点心得。
1 调动学生学****的积极性
教师必须精心设计教学,努力激发学生的学****兴趣,充分调动学生的积极性,吸引学生主动参与学****过程。不能埋怨学生激而不发,学****无兴趣。魏书生老师认为,兴趣象柴,可以点燃,也可以捣毁。兴趣在每个学生的脑子里都存在着,不在于学生有没有兴趣,而在于能否点燃学生兴趣。其实,同学们在就业的压力下,对于专业课的重要性还是存在着比较深刻的认识的。所欠缺的就是学****兴趣和学****的方法,我们教师讲到某些内容的时候,可以举些大家日常生活比较关注的问题。例如:在讲到药用辅料时,可以联系到使用了这些添加物相关的食品,并给学生大致讲解这个食品里的食品添加剂,让学生可以自行分析和辨别,这样可以提高学生学****研究本课程的积极性。或者讲到表面活性剂时,增加香皂、手工皂的制作方法、步骤。同时,介绍适合同学们学****相关知识的网站,让同学们在课余时间自己学****课后一周,有学生很兴奋的告诉我,自己成功的做了一个精油皂,甚至有学生和我交流可以添加哪种物质保湿效果更好。讲授药物制剂的稳定性时,可以收集一些已吸潮的散剂和变色注射剂的样品和外观变色的片剂的图片,让学生感知变质制剂,从而引出影响药物稳定性的各种因素的探讨和稳定性的测定方法。从学生的反映来看效果还是不错的。
另外,我认为对于学****药剂学的学生来说,除了强调现代技术之外,古代的制药文化也是一个不容忽视的方面。但是历史文化却需要长期的积累才能逐步的掌握,所以在教学中我一直重视学生文化知识的积累,无论是东方的还是西方的,古代的还是近代的,与课本密切的还是不太密切的我都会利用自己的课堂来逐步积累,这些知识可以使学生对于药剂学的认识和热爱更加深刻。
2 让学生成为教学的主人翁
其实无论教师讲得多好,不让他们自学,不培养自学能力,是无论如何也学不好的。只有引导学生学会自主学****自主探索,真正成为学****的主人,他们才能自觉地参与学****过程,通过动口、动手、动脑,亲自感受、理解知识,才能培养他们的能力,发展他们创造性思维,冲破目前还普遍存在地学生在课堂上规规矩矩的坐着,师
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作者:[摘要] 药剂学是药学类专业的专业课程,教学效果直接影响到学生对于知识点的掌握,本文从调动学生的积极性、让学生成为教学的主人翁、多媒体教学、归类总结、教学反馈体系的建立5个方面,对药剂学教学方法进行探讨。其目的是为进一步提高药剂学教学质量,培养高素质的药学人才。
关键词:药剂学;教学方法;心得
中图分类号:R193 文献标识码:B 文章编号:1004-7484(2012)06-0268-02
药剂学是一门综合性应用技术学科,是研究药物配制理论、处方设计原理、生产技术及质量控制等方面内容的综合性应用技术学科,其基本内容是研究如何将药物制成适宜的剂型,保证以质量优良的制剂满足医疗卫生工作的需要,要求理论与实践并重。其课程内容涉及化学、物理、数学、医学基础学科、临床治疗学及高分子材料学等学科知识[1]。随着现代科学技术和相关学科的迅速发展,药剂学的内容更新更为频繁,传统以“教师为中心”的“满堂灌”教学方法已远不能满足药剂学学科的教学任务,也难以调动学生的学****积极性。因此,笔者结合药剂学课程实践经验,总结了几点心得。
1 调动学生学****的积极性
教师必须精心设计教学,努力激发学生的学****兴趣,充分调动学生的积极性,吸引学生主动参与学****过程。不能埋怨学生激而不发,学****无兴趣。魏书生老师认为,兴趣象柴,可以点燃,也可以捣毁。兴趣在每个学生的脑子里都存在着,不在于学生有没有兴趣,而在于能否点燃学生兴趣。其实,同学们在就业的压力下,对于专业课的重要性还是存在着比较深刻的认识的。所欠缺的就是学****兴趣和学****的方法,我们教师讲到某些内容的时候,可以举些大家日常生活比较关注的问题。例如:在讲到药用辅料时,可以联系到使用了这些添加物相关的食品,并给学生大致讲解这个食品里的食品添加剂,让学生可以自行分析和辨别,这样可以提高学生学****研究本课程的积极性。或者讲到表面活性剂时,增加香皂、手工皂的制作方法、步骤。同时,介绍适合同学们学****相关知识的网站,让同学们在课余时间自己学****课后一周,有学生很兴奋的告诉我,自己成功的做了一个精油皂,甚至有学生和我交流可以添加哪种物质保湿效果更好。讲授药物制剂的稳定性时,可以收集一些已吸潮的散剂和变色注射剂的样品和外观变色的片剂的图片,让学生感知变质制剂,从而引出影响药物稳定性的各种因素的探讨和稳定性的测定方法。从学生的反映来看效果还是不错的。
另外,我认为对于学****药剂学的学生来说,除了强调现代技术之外,古代的制药文化也是一个不容忽视的方面。但是历史文化却需要长期的积累才能逐步的掌握,所以在教学中我一直重视学生文化知识的积累,无论是东方的还是西方的,古代的还是近代的,与课本密切的还是不太密切的我都会利用自己的课堂来逐步积累,这些知识可以使学生对于药剂学的认识和热爱更加深刻。
2 让学生成为教学的主人翁
其实无论教师讲得多好,不让他们自学,不培养自学能力,是无论如何也学不好的。只有引导学生学会自主学****自主探索,真正成为学****的主人,他们才能自觉地参与学****过程,通过动口、动手、动脑,亲自感受、理解知识,才能培养他们的能力,发展他们创造性思维,冲破目前还普遍存在地学生在课堂上规规矩矩的坐着,师
《药剂学》教学心得
