语文园地六第四课时.doc

东安县大江口中心小学高效课堂教案 编号：
科目
语文
主备人
唐红霞
班级
课题
语文园地六（我的发现、日积月累、宽带网）
课时
第四课时
知识目标
知识与技能：了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。
过程与方法：背诵古人描写景物的诗句，并能在平时的读写中应用。
情感态度价值观：激发学生自主学****的兴趣。
学法指导
1、自主学****br/>2、合作探究
重点解读
了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式
难点提示
能在平时自觉积累词语。
教学准备
课件
导学过程
二次备课
课前预****br/>我已经运用预****我的发现、日积月累和宽带网。


导入
今天我们继续学****语文园地六》
东安县大江口中心小学高效课堂教案 编号：
自主学****br/>我的发现
　　　①学生自由读文中两组句子，注意句子中加点的字。
　　　②教师提问：读了这两组句子，大家有什么发现？
　　　③学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同。
　　　④引导学生查字典，了解“深”和“封”的多义。
　　　　海水有深有浅。　　深——与“浅”的意思相反。
　　　　夜深了，老师还在工作。　　深——久，时间长。
　　　　他收到远方同学的一封信。　　封——封起来的或用来封东西的纸袋。纸包。
　　　　密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。　封——密闭。
　　　⑤拓展延伸。“封”和“深”除了这两个意思外还有哪些意思？还可让学生举例说说，还有哪些字也有好几个意思。
探究学****br/>日积月累
　　1、读读背背
　　　①借助拼音自由读读列出的诗句。
　　　②指名读。集体齐读。
　　　③学生试着说说诗句的大概意思。
　　　④学生自由地背一背诗句，可以相互抽查。
　　　⑤指名背诵。小组背诵。集体背。
　　　⑥你还记得哪些描写景物的优美诗句？给大家背一背。
东安县大江口中心小学高效课堂教案 编号：
展示提升
读读记记
　　　①学生在小组内自读所列词语，并说说这些词语的构成有什么特点。
　　　②