《小熊住山洞》教学设计[431].docx

《小熊住山洞》教学设计
教材说明
这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树,造一间木头房子,可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊一家这样做是对的，值得大家敬仰、称赞.
教学目的
1、通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树和自然的关系。
2、领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得保护树木、保护环境是一种美德。　
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点
1、通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征,知道大树和自然的关系。
2、有感情地朗读课文.
教学难点
懂得要保护树木、保护环境。
教学时间 1课时
教学准备 森林的四季风光的图片，小熊的图片（课件)
教学过程：
一、 创设情景、引出课题
1、（出示森林四季的图片）请同学们仔细看看，这四张图分别对应的是什么季节？你怎么看出来的？
2、你最喜欢哪个季节呢?为什么?（总结：四季真美）
3、(出示小熊图片）今天有一只得意的小熊,它也走进了这美丽的四季，你们看小熊正在欢送我们呢？(出示小熊的家山洞图片）它家住在哪里？（板书:小熊住山洞），接下来，让我们一起来看看故事讲了什么内容吧!
二、 解读课文
1、认真听老师读故事
提出要求：
（1)把不会读的字词圈出来
（2）给课文标出自然段
2、刚刚听老师读了课文，你们知道小熊一家住在哪里吗？熊爸爸想做什么?你从哪个自然段找到的答案？
（小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍树盖一座新房子,从第一自然段找到的）
3、小熊一家后来住到房子了吗?它们住在哪儿？你们是从课文哪一段知道的？
　（没有，还是住在山洞里，从第6自然段找到的）
为什么小熊没有住进新房子呢？让我们一起来看一看！
女生齐读第2自然段，男生勾画出小熊说的话.
（春天 树上有绿油油的叶子 没有砍树 )（出示春天的图片）
男生齐读第3自然段，女生勾画出小熊说的话。
①(夏天 树上开满了花 没有砍树）（出示夏天的图片）
②“舍不得”是什么意思？你有过这种心情吗？（学生联络自己的生活经历畅所欲言。)
全班同学齐读第4、5