浅谈农村小学-留守儿童-的教育和管理.doc

浅谈农村小学-留守儿童-的教育和管理.doc浅谈农村小学〃留守儿童〃的教育和管理
点亮留守儿童心灯扬启心灵成长之帆一一浅谈农村小 学"留守儿童"的教育和管理
张洪富
（福建省建瓯市徐墩镇中心小学）
摘 要：随着社会形式的发展，农村中外出打工的人越 来越多了，至此出现了留守儿童这一特殊群体。这些留守儿 童的父母长期整日忙于务工，没有时间和精力去过问孩子的 学****更无法走进孩子的内心，去了解关注孩子的困惑、需 求、兴趣。有些想多关心关心孩子，但限于经济、路途等原 因，他们也无法更多地给孩子打电话或者经常返家看孩子。 因父爱母爱缺失，留守儿童的问题越来越突出，很多留守儿 童的道德行为差，心理古怪、孤僻，成绩也不理想；对留守 儿童的教育应引起学校、家庭、社会的关注，要多和留守儿 童沟通，和家长联系；对留守儿童的心理要进行深入的研究， 积极探讨其产生心理问题的原因，提出对留守儿童有效的教 育政策，以便帮助留守儿童重建自信心，树立良好的人生观 和价值观，使其身心能够健康发展。
关键词：留守儿童；心理问题；教育；农村
随着社会形势的发展，大量的农村劳动力向城市转移， 涌向城市务工。他们当中的很多家庭将尚未成年的子女留在 了农村老家，交给孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆或其他亲
人照顾，有的甚至寄养在托管机构，这就产生了我国现阶段 的一个特殊的社会群体一一留守儿童。据介绍，根据《中国 2016年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留 守儿童万，占农村儿童％占全国儿童％与xx年全国1帰由样 调查估算数据相比，5年间全国农村留守儿童增加约242万。 留守儿童长期得不到父母的关爱和照管，他们在成长和教育 方面产生了很多特殊的问题。这些问题已经在一定程度上影 响了他们的健康成长，这不能不引起家庭、学校和社会各界 的广泛关注和高度重视。
—、留守儿童现状的分析及诱因
留守儿童因长期得不到父母的悉心照顾，这使得他们的 成长环境与非留守儿童的成长环境有比较明显的差异，这种 环境对他们的成长带来很多不利因素。
养成****惯差，成绩不理想
留守儿童最苦恼的事是"作业不会做，不知问谁好心功 课跟不上，没有人辅导".部分教师也认为留守儿童大都是“ 双差生”“问题生“.据调查显示，我省农村留守儿童学****状况 不容乐观，普遍存在一个问题：不完成家庭作业，对学****没 有兴趣，缺乏进取心，成绩较差，厌学、辍学现象时有发生。 本人所在中心校有89名留守儿童，学****成绩优秀的仅9人， 很多都是老师头疼的"捣蛋生”"调皮鬼".
生活条件差，身体发育不良
由于父母不在身边，不能在生活上照顾自己的孩子，许 多留守儿童营养严重不足，身体健康得不到保障。据调查统 计，嗚勺留守儿童月生活费在100元以下，舛勺孩子月生活费 在100到200元之间，每月200到300元的占％其中，部分 孩子月生活费较高，每月300元以上的占％可以看出，大部 分孩子生活水平处于基本温饱阶段。同时，调查发现，留守 儿童课外生活比较单一，完成作业后，除了看电视或玩耍， 很少看课外书和参加课外兴趣班学****不利于自身综合素质 的提高。
亲情温暖缺，逆反心理强
父母在外打工对留守儿童生活的影响较为复杂，其中情 感缺乏问题是最严重也是最现实的问题。由于父母不在身 边，监护人又很难注