8-2 总司令挑行军锅 第2课时.ppt

8-2 总司令挑行军锅 第2课时.ppt总司令挑行军锅
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1.有感情地朗读课文，体会文章所要表达的思想感情。了解朱德总司令是在什么情兄下帮时老陈头挑行军锅的，体会朱德总司令关心战士、平易近人的可贵品质。（重点）
2.体会人物对话在文中的作用以及表达效果。（难点）
通过上一节课的学****我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题：
从文中可以看出总司令有什么品质？
串珠问题：
1.一读：读课文，思考八路军是在怎样的情况下行军的，老陈头遇到了什么情况。
2.二思：从朱德总司令的动作、语言中，可以看出他怎样的特点？
3.三品：老陈头是怎么知道朱德总司令的身份的？
4.四悟：学****了本文，你最大的收获是什么？
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听朗读
听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。
“莫要紧，我帮你挑一截子，再还给你！”抢挑子的也是个和眉善目的老同志，嘴唇厚厚的，道出一口四川话，火辣辣的。
“莫要紧，我帮你挑一截子，再还给你！”通过语言描写表现了朱总司令的憨厚、淳朴；“和眉善目、嘴唇厚厚的”写出了朱总司令的外貌特点；“四川话、火辣辣”为下文揭开朱总司令的身份埋下了伏笔。
品析：
语言描写、外貌描写、伏笔
“我跑了，你就去司令部要人！”老同志也打了个哈哈，挑起油桶和行军锅一阵风似的走了。
从此处可以看出朱总司令风趣、幽默。“一阵风”说明走得快，也写出了朱总司令豪爽的性格特点。“我跑了，你就去司令部要人！”此处暗示这个人是司令部的人。
理解：
伏笔、语言描写、动作描写、夸张
概念
夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞手法。
作用
深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
认识夸张
“真是朱老总呀！”老陈头突然记起来了，那次总部开大会，他远远地在队伍后头听过朱总司令做报告，那口火辣辣的四川话……想到这，老陈头心头涌起一股热浪，呆呆地站住，往前边望了一阵，想找到那个宽厚的挑了炊具的背影。
“火辣辣的四川话”照应了前文，这是老陈头对朱总司令的印象，也是倍感亲切的原因。“热浪”是老陈头被朱总司令的行为感动所产生的内心感受。“呆呆地”这一神态描写，表现了朱总司令这么大的官会帮一个炊事员挑担子，让老陈头意想不到，非常惊讶。
语言描写、照应、神态描写
品析：
请你仿写一个夸张句。
这人心真小，连针尖大的小事，他也要计较一番。
相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！
仿写