温州育英国际实验学校初中数学教研组工作计划.docx

温州育英国际实验学校初中数学教研组工作计划
温州育英国际试验学校初中数学教研组工作打算温州育英国际试验学校初中数学教研组工作打算2005-----2006学年度其次学期　　一、指导思想：　　以温州育英国际试验学校初中分校2005-----2006学年度其次学期工作要点为指针，坚持“以学生为本”和“以育人为本”的教育教学理念。在教育处的领导下，接着谨慎学****新根底教育理论，接着加强“提高教学效率的途径”的实践探究，并以课题“提高课堂教学的有效性”探究为切入点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量，为我校整体教学水平的提高而努力奋斗。　　二、详细措施：　　〔1〕本期数学教研组工作主题　　树立“一切为了学生的主动、安康开展”的教育理念，我们数学教研组在本学期接着实施“价值提升”、“重心下移”、“构造开放”、“过程互动”、“动力内化”这五个分支组成的数学教研组的主题。　　〔2〕抓常规管理，向管理要质量。　　在执行常规管理的过程中要做到备好大纲、教材、教具、学具，更要备好学生；要明确教学目标要求、教材重难点、教学步骤、板书设计、作业设计；要细心选择例题作业；要造就学生自学实力、动手实力、思维实力。教研组每学期两次检查组内老师的备课笔记、学生作业、课堂笔记和辅优补差记录。　　〔3〕关注课堂，向四非常钟要质量　　谨慎贯彻“关注细微环节，生成才智”的教学原那么，真正落实“老师工作的重点在课堂，学校质量的源头在课堂”。　　在课堂教学过程中，从“还”给学生主动学****的“时间”、“空间”、“工具”“提问权”、“评议权”，真正把走向建立师生踊跃、有效和高质量的多向互动的教学过程从口号变成行动。　　〔4〕以课题探究为切入点，推动课堂改革　　探究课堂教学改革，围绕数学组的区级立项课题《数学课堂教学有效性探究》实践探究，开展课堂教学方法的实践探究，并逐步完成课题的阶段性结题工作。　　a．在“课堂教学中，影响师生有效互动的相关因素”分析报告下，指导全体老师和学生进展反思性教学矫正。　　b．在实践和探究的根底上，归纳整理出“课堂教学中，师生有效互动主要方法策略及组织形式”、“课堂教学中，师生有效互动评价原那么或标准”。　　〔5〕．抓起始，抓薄弱，抓毕业；提高整体质量　　造就良好的学********惯，对初一和初二的学生至关重要，使他们形成一个良好的学****气氛，必须要造就他们的竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。　　初三备课组老师加强课堂教学、中考试题的探究，努力做到教学形式多样化，活泼课堂气氛，充分调动学生学****的主动性、踊跃性，以提高优良率和及格率，以确保毕业考和升学考中取得较好成果。〔6〕．注意课后辅优，让竞赛成果成为一面招牌　　各备课组落实好辅优打算，针对性要强，课前必需要有充分的打算，做到真正意义上的辅优，即给学有余力的局部学生缔造条件，造就一些数学尖子，在今年的全省数学两次数学竞赛中争取获奖并有突破性，初一和初二的培优班要切实地完成资料的整理以及优生的针对性补差工作，辅导教师要关爱每一个学生，从根底、从学****看法上补起，要注意造就他们的自信念，留意做好学生的思想教育工作，