XX年pep四年级英语下册第四单元第六课时教案.docx

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XX年pep四年级英语下册第四单元第六课时教案
课
时
教
案课题：Unit4
Atthefarm
第
课时
总序第
6
个教案课型：
新授
编写时间：
年
月
日
履行时间：
年
月
日教学内容：p43-44教学目的：1、能让学生运用
These/Thoseare...写句子。
2、能听懂录音。
3、会唱Let’ssing的歌曲。
4、能听懂Storytime的内容。知识与技术：能让学生
运用These/Thoseare...写句子。能听懂录音。过程与方法：
情景教学法情感、态度与价值观：保护植物。热爱动物。教
学重点：掌握两个重点句子：“These/Thoseare...”的正确
书写。教学难点：在四线格中的正确书写These/Thoseare...
教学方法：情景法合作法教学准备：教学光盘、单词卡片。
教学过程一、复****引题
、平时口语沟通。
A:whatarethese/those?B:Theyare...
A:Arethese/those...?
B:yes,theyare./No,theyaren't.
2、Review：A、B两部分的词语及对话。二、教学新课
、让学生练****运用These/Thoseare...练****说句子。
2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。三、
牢固练****br/>、读短文并打勾。
2、听录音并打勾。
3、看一看并连线。
4、唱Let’ssing的歌曲。
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5、听录音看动画理解Storytime的内容。四、布置作
业
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、唱第40页的歌曲给家长听；
2、听录音并跟读Storytime

。五、板书设计
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These/Thoseare...教学（后记）反省：批
注
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