高考语文二轮培优新方案精练传统文化经典阅读综合练(一)含解析.docx

高考语文二轮培优新方案精练传统文化经典阅读综合练(一)含解析
传统文化经典阅读综合练（一）
1．阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。(6分)
君子喻于义，小人喻于利。(《论语·里仁》)
王！何必曰利？亦有仁义而已矣。(《孟子·梁惠王上》)
仁之事者，必务求兴天下之利，除天下之害。将以为法乎天下：利人乎，即为；不利人乎，即止。(《墨子·非乐上》)
(1)孔子被称为“圣人”，孟子继承了其“仁”的思想，并将这种思想发展为思想，他被后人称为“”。(2分)
参考答案：仁政亚圣(每空1分)
(2)结合材料，谈谈儒家和墨家义利观的区别。(4分)
答：
参考答案：儒家重义轻利，认为义和利是对立的；墨家贵义尚利，认为应兼顾两者。(每点2分)
参考译文：
君子懂得的是义，小人晓得的是利。
王！何必讲利？只要有仁义就可以了。
仁人做事，必须讲求对天下有利，为天下除害。将以此为天下的准则：对人有利的，就做；对人无利的，就停止。


2．阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。(6分)
材料一：夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。(《论语·雍也》)
材料二：子路问君子。子曰：“修己以敬。”
曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”
曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸！”(《论语·宪问》)
(1)在孔子看来，修身的最终目的是。(1分)
解析：根据第二则材料中孔子最后的回答即可得出答案。
参考答案：使百姓安定(1分)
(2)综合两则材料，可以得出孔子什么样的观点？请简要分析。(5分)
答：
传统文化经典阅读综合练（一）
1．阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。(6分)
君子喻于义，小人喻于利。(《论语·里仁》)
王！何必曰利？亦有仁义而已矣。(《孟子·梁惠王上》)
仁之事者，必务求兴天下之利，除天下之害。将以为法乎天下：利人乎，即为；不利人乎，即止。(《墨子·非乐上》)
(1)孔子被称为“圣人”，孟子继承了其“仁”的思想，并将这种思想发展为思想，他被后人称为“”。(2分)


参考答案：仁政亚圣(每空1分)
(2)结合材料，谈谈儒家和墨家义利观的区别。(4分)
答：
参考答案：儒家重