高中数学必修二 教案——空间几何体.docx

高中数学必修二 教案——空间几何体
高中数学必修二
《空间几何体的三视图》教学案例
内容分析：
三视图是空间几何体的一种表示形式，是立体几何的基础之一。学好三视图为学****直观图奠定基础，同时有利于培养学生空间想象能力，几何直观能力，有利于培养学生学****立体几何的兴趣。
学情分析：
(1)在义务教育阶段,学生已经初步接触了正方体，长方体的几何特征以及从不同的方向看物体得到不同的视图的方法。但是对于三视图的概念还不清晰
(2)在初中，学生只接触了从空间几何体到三视图的单向转化,还无法准确的识别三视图的立体模型。
教学目标
1．知识与技能
（1）能画出简单空间图形(长方体，球，圆柱，圆锥，棱柱等的简易组合)的三视图；
（2）能识别上述三视图表示的立体模型，会使用材料（如纸板）制作模型，从而进一步熟悉简单几何体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构。


2．过程与方法
让学生经历“观察、探索、操作、想象、交流”等过程，使学生真正成为学****的主体，从“被动学会”自主转变成“主动会学”
3．情感态度与价值观
（1）提高学生的空间想象能力和空间思维能力；
（2）体会立体图形和平面图形的转化关系，渗透应用数学的意识
教学重点、难点
重点：三视图的画法，及简单物体的三视图
难点：识别三视图所表示的空间几何体
高中数学必修二
《空间几何体的三视图》教学案例
内容分析：
三视图是空间几何体的一种表示形式，是立体几何的基础之一。学好三视图为学****直观图奠定基础，同时有利于培养学生空间想象能力，几何直观能力，有利于培养学生学****立体几何的兴趣。
学情分析：
(1)在义务教育阶段,学生已经初步接触了正方体，长方体的几何特征以及从不同的方向看物体得到不同的视图的方法。但是对于三视图的概念还不清晰