浅谈初中班主任班级管理策略研究.doc

浅谈初中班主任班级管理策略研究
摘 要 初中班主任面对的是一个活泼的、多样化的群体,在这个群体里面,班主任既要对每一个学生一视同仁,又要略有侧重的鼓励学生发挥其自身的优点;既要让学生专心学****又不能压抑其个性的发展。现在的学生个性化意识越来越强,作为班级管理工作的核心人物,班主任更要与时俱进,不断地钻研班主任管理工作,并因地制宜找到适合自己班级发展的策略。本文主要分析了目前初中班主任工作中存在的问题,并针对存在的问题,从观察学生和管理学生两个方面提出了相应的应对策略。
关键词 班主任工作 学生管理 管理策略
中图分类号:G635.1 文献标识码:A
要做好初中班主任工作,一定要根据学生的特点,在关心、关怀的基础上,倾听学生的心声,真诚地欣赏学生的长处,要严格要求学生,大胆放手让学生自我管理。
1班主任要有一颗爱心
一个几十号人的班集体,来自条件不一的家庭,他们在生活、品德素养、个人爱好、个人性格等各方面都有差异。这些学生初次离开父母,集中在一个大家庭里,他们很需要师长的关爱和呵护,要把这些学生培养成为有团队精神、有集体主义的群体,首先,班主任要关爱学生,做学生的知心人,做一个平易近人的班主任。对待积极向上的学生要多表扬鼓励,培养这些学生当班里的骨干学生,让他们学会管理班级,做班主任的助手。其次,对待成绩不好,纪律差的学生,班主任要既给他们宽容谅解又要严格要求,多给他们进行前途理想教育,少批评,多找他们谈谈心,了解他们的心理状况,及时给予引导帮助,淡化他们的挫折感,用自己的关爱感化他们的心灵,让他们看到前途的光明而努力学****知道当个好学生来回报班主任。最后,对待生活困难的学生,班主任要承担父母的责任,关心这些学生的起居冷暖,并号召全班同学互相关心,互相帮助,共同学****共同进步,让这些困难学生感受到班集体的温暖。
2班主任要不断引导形成良好的班风
学生有了班集体的观念,班主任就要借题发挥其作用,利用主题班会、团队活动,板报、班训、两操、运动会等进行正面教育引导,引导学生学会拼搏,学会挑战。七年级开始主要对学生进行思想品德和日常行为****惯教育,向學生灌输学****的重要性,使他们能适应和融入新的学****环境之中;八年级结合校会,利用班会进行感恩教育,教导学生如何通过努力学****来报答养育自己和教育自己的长辈们,如何爱国、爱校、爱家等;九年级就给学生制订学****目标,让他们为考上高一级学校而拼搏。此外,还要引导学生从平时的小事做起,做到遵守纪律,严于律己,养成爱学校、爱班级的良好****惯。
3班主任要善借家长之力
学生的成长过程中,家庭教育是十分重要的,作为父母,谁不望子成龙和望女成凤。但是每一个学生接受家庭教育的程度是不同的,农村学生并不是每一个都有优越的家庭教育,学生家长的不良行为会潜移默化地影响子女,家长对待工作的态度,也能影响到学生学****的态度。社会上那些不适合青少年的风气越来越泛滥,网吧、桌球、赌博、毒品等随地可见。思想尚未成熟,有着强烈好奇心的青少年,在没有正确的家庭管教下,就很容易沾污,近几年来,农村外出的农民工越来越多,留守儿童也随之增多,有的学生已经没有家庭管教,至少缺乏正确的家庭教育,尽管在学校作为第二个父母的班主任尽了最大的努力去管教,也往往是前功尽弃。为此,班主任要