山谷回音教案.doc

山谷回音教案.doc《山谷回音真好听》
教学内容：歌曲《山谷回音真好听》。
教学目标：
1、 用轻快、优美、富有童趣的声音演唱.
2、 能用歌声表现声音的强弱。能自然地、有表情地歌唱，乐于 参与音乐表现和即兴创造活动。
3、 通过演唱、聆听、让学生感受声音的美和大自然的美，了解 “回声”这一自然现象；引导学生热爱大自然，唤起他们保护大自然的 良好情感。
教学重点：用轻快、优美、富有童趣的声音演唱此歌曲。
教学难点：用强弱不同的力度演唱歌曲，指导学生不要过分夸张。
教学用具：课件、钢琴等。
教学过程：
一、情景导入：请同学们齐唱《郊游》
师：同学们请看图片，这是什么？（大山）
师：我们已经走进大山了，大山里又有怎样有趣的自然现象 呢？你们听！
师：喂，你好吗？（回音）
导课：今天，老师想带同学们到一个神奇的地方。让我们仔 细地听。这是什么地方，
（教师播放录音范唱）
生1：这首歌曲带我们到了山谷里。
教师：你听得真认真！这首歌曲还表现了山谷里一种非常有趣
的自然现象，是......（生齐：回音。）
师：回音好听吗？（好听。）
师：这首歌曲的名字就叫《山谷回音真好听》。
二、回音游戏
师：老师先带大家做一个回音游戏，咱们怎么做呢？
师：现在我们就把这间教室当做一个大山谷，老师对着山谷大 声喊，就会有有趣的自然现象出现，（回音）
生1：喂，你好吗？
生2：喂，你好吗？ （以上两位同学的声音强弱一样）
师：还有哪两位同学表演得和他们两个不一样。
生3：喂，你好吗？（声音强）
生4：喂，你好吗？（声音弱）
教师：还有没有不一样的？
生5：喂，大山，你好吗？（声音强；生5喊完后，做倾听状）
生6：喂，大山，你好吗？（稍弱）
（生6跑到稍远的地方）：喂，大山你好吗？（弱）
教师：好了，同学们都表演完了。你们说，哪两个组的同学表 演得更好？
现在老师想和你们一起玩这个回音游戏，好吗？
生齐：好！
师：现在，由老师来当原声，同学们扮演回声。
（做呼喊状）：喂，你好吗？
生齐：喂，你好吗？
师：注意，现在老师的原声有变化了！
（教师唱旋律唱名）
教师：1 2 34 | 5 - | 生齐：12 34 | 5- |
啊 啊
教师：i_6 i_6 | 5 - | 生齐：i_6 i_6 | 5 - |
啊 啊
教师：注意，现在老师的原声又有变化了！！
5 5 5 5 | 5 i 5 I | 3 4 | 5 - |
啦
5 5 5 5 I 5 i 51 I 3 2 I I - I
三、 学唱歌曲
阶段目标：学会歌曲，并能用强、弱对比，有感情地演唱