第三单元作文指导--抓住细节.

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1、猜猜他是谁猜猜他是谁 你该如何去向我们描述他？你该如何去向我们描述他？看看什么叫粉丝的文笔，什么叫细节描写。一头黑发，其中挑染着些许紫色，无限魅惑。皮肤白皙胜雪，黑眉轻挑，让人抓摸不透，一双黑瞳，似一汪深泉。薄唇似有些苍白，应是血族的原因吧。柔顺的刘海下，弯弯的眉毛若隐若现。那双又大又圆的眼睛格外明亮，一眨一眨的好似那洋娃娃一般。挺拔的鼻梁好显神奇，那张漂亮的脸蛋时常泛起一缕红晕。那张樱桃小嘴特显精致，可惜那俊俏的下吧常常掉落。如此美腻的少年，他就是我爱的鹿晗鹿晗的眼睛里有星星 仿佛这个世界上最纯净清明最灼灼生光的水晶球被镶嵌进了这个少年的眼里让人觉得目光明亮清澈干净，有神机灵之感。这是真爱

2、学习目标1.理解什么是人物细节描写及它在作文中的作用2.掌握细节描写的写作方法3.学会用细节描写刻画鲜活的人物、事物、景物，提高写作水平4.养成留心观察的习惯，发现生活中的细节之美细节描写是指对作品中对细小的事物或人物的某些细微动作神态等具体、细致入微的描写。 忆一忆忆一忆他把几个硬币扔给乞丐他几个硬币叮叮当当的扔在乞丐那个锈迹斑斑的铁盒子里叙述描写作用：作用：使句子生动、形象、具体使句子生动、形象、具体他背着书包回到了家他面色沉重地背着书包，慢吞吞的回到了家环节一环节一学学杨老师站在我的面前，抓着试卷，在我面前说：杨老师站在我的面前，抓着试卷，在我面前说：“怎么又做错了，你？唉怎么又做错了，

3、你？唉”我无地自容！我无地自容！ 我一手接过试卷，转身溜了。我一手接过试卷，转身溜了。写作指导写作指导扩写写作指导写作指导范例：范例：瘦瘦的杨老师就像一株红高粱站在我的瘦瘦的杨老师就像一株红高粱站在我的面前，左手面前，左手抓着试卷，右手在我面前用力的着试卷，右手在我面前用力的点了几下，双目圆睁，了几下，双目圆睁，盯了我约二分钟，然后一了我约二分钟，然后一字一句的说：字一句的说：“怎么又做错了，你？唉怎么又做错了，你？唉”杨杨老师长长的一声老师长长的一声“唉唉”就像一块大石头重重地就像一块大石头重重地压在我的身上，使我喘不过气起来。我偷偷压在我的身上，使我喘不过气起来。我偷偷瞥一眼杨老师手中的试