《芦花荡》孙犁优质课件,人教版

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1、 白洋淀位于安新县，是华北平原上最大的淡水湖。白洋淀位于安新县，是华北平原上最大的淡水湖。淀内沟渠纵横，共有淀内沟渠纵横，共有 146146个大小不等的淀泊，白洋淀个大小不等的淀泊，白洋淀是众多淀泊中面积最大的一个，故以此命名。是众多淀泊中面积最大的一个，故以此命名。白洋淀中有自然形成白洋淀中有自然形成的千亩荷花淀，每年的千亩荷花淀，每年的农历的农历5858月份粉、月份粉、白两种荷花盛开，淀白两种荷花盛开，淀内香气四溢。内香气四溢。 抗日战争时期，白洋淀的军民，利用有利地形，驾小舟抗日战争时期，白洋淀的军民，利用有利地形，驾小舟出入芦苇荡中，神出鬼没，声东击西，沉重地打击了日本侵出入芦苇荡中，

2、神出鬼没，声东击西，沉重地打击了日本侵略者，谱写出一曲曲抗日救国的凯歌略者，谱写出一曲曲抗日救国的凯歌 。妇孺皆知的经典战争影妇孺皆知的经典战争影片片新英雄儿女传新英雄儿女传, ,小兵张嘎小兵张嘎等都取材等都取材于此地。于此地。1 1、了解小说情节；把握、了解小说情节；把握“老头子老头子”的英雄的英雄性格；理解小说的主旨。性格；理解小说的主旨。（重点）（重点）2 2、探究人物描写和环境描写的作用。、探究人物描写和环境描写的作用。理解理解“老头子过于自信和自尊老头子过于自信和自尊”一句中的一句中的“过过于于”二字二字（重点、难点）（重点、难点）3 3、学习老英雄的爱国精神，培养自己真挚、学习老英

3、雄的爱国精神，培养自己真挚的爱国情感。的爱国情感。一、检查预习：了解文学常识及文体知识一、检查预习：了解文学常识及文体知识, ,掌握掌握字词形、音、义。字词形、音、义。二、整体感知课文，理清结构，复述并概括小二、整体感知课文，理清结构，复述并概括小说的故事情节。说的故事情节。三、细读课文三、细读课文, ,把握小说的人物形象。把握小说的人物形象。四、精读课文四、精读课文, ,找出环境描写的句子找出环境描写的句子, , 揣摩这些环境描写的作用。揣摩这些环境描写的作用。五、探究文章主旨及写法。五、探究文章主旨及写法。 1 1、了解小说文体知识。、了解小说文体知识。 2 2、了解作者及作品简介。、了解

4、作者及作品简介。 3 3、了解写作背景。、了解写作背景。 4 4、掌握字词形、音、义。、掌握字词形、音、义。是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它是虚构的、源于生活高于生活。体裁。它是虚构的、源于生活高于生活。小说的三要素：小说的三要素：刻画人物的方法：刻画人物的方法：小说的情节：小说的情节：小说的环境：小说的环境：（外貌、行动、语言、心理等描写）（外貌、行动、语言、心理等描写）和和。（作用：交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）（作用：交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。） 孙犁孙犁(1913-2002),(1913-20

5、02),中国中国现代现代小说家、小说家、散文家，散文家，“荷花淀荷花淀”派代表作家派代表作家。与赵树理、与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的活的“四大名旦四大名旦”和和“四杆铁笔四杆铁笔”。原名孙原名孙树勋，河北省安平县人。树勋，河北省安平县人。3、语言风格：、语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有画意，有“小说的诗小说的诗”“”“诗的小说诗的小说”美称。美称。2、最负盛名和最能代表其创作风格的、最负盛名和最能代表其创作风格的集子是集子是白洋淀纪事白洋淀纪事。 故事发生在抗日战争芦花荡里，在故事发生在抗日战争芦花

6、荡里，在充满诗情画意的岁月里。充满诗情画意的岁月里。 一个干瘦的一个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让抗日老头子，整天自如地穿梭着，他让抗日将士感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。将士感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。他自信，他自尊；他有柔情，有热血，他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰！有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰！ 寒寒噤噤 仄仄歪歪 提提防防 穿穿梭梭 张张皇皇失措失措 疟疟子子 黄黄稍稍 吆吆喝喝 竹竹篙篙 转弯转弯抹抹角角苇苇塘塘 蹿蹿 趴趴 扒扒 打牙打牙跌跌嘴嘴jn zd suhunyoshoyoomwicunpbdisn飒飒飒飒 疟疟疾疾读准下列的字词读准下列的字