圆的认识课件PPT下载-苏教版五年级数学下册课件.

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1、苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册1.1.在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。应用圆的知识解释一些日常生活现象。2.2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。强空间观念，发展数学思考。3.3.进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价

2、值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。的学习价值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。下上封面 目录 退出 封底球是立体图形，球是立体图形，把球从中间剖开，把球从中间剖开，得到的剖面是圆形。得到的剖面是圆形。圆是圆是平面图形平面图形。前面我前面我们学过哪们学过哪些平面些平面图图形形?圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？圆是由曲线围成的平面图形。圆是由曲线围成的平面图形。 请同学们拿出你手中准备好的圆形纸片，请同学们拿出你手中准备好的圆形纸片，动手折一折。动手折一折。活动要求：活动要求： （1 1）把圆形纸片对折，对折后使两部）把圆形纸片对折，对折后使两部分完全

3、重合，打开按不同的方向再对折。分完全重合，打开按不同的方向再对折。你发现了什么？你发现了什么？ （2 2）把你的发现在小组中和同学交流）把你的发现在小组中和同学交流交流。交流。 小组讨论： （1）观察刚才的折痕是一条什么样的线？（2 2）这条线段的两端圆的什么位置？）这条线段的两端圆的什么位置？这条线段还有什么特点？这条线段还有什么特点？（3）把你的想法和小组的同学讨论讨论）把你的想法和小组的同学讨论讨论O通过圆心并且两端都在圆上的通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。线段叫做直径。o直径有无数条，长度都相等。直径有无数条，长度都相等。同圆内，同圆内，圆圆, ,一中同长也一中同长也. . 墨